22我们奇妙的世界,（奇妙的世界探索）

22《我们奇妙的世界》 教案设计

教案名称：探索我们奇妙的世界

教学目标：
1. 了解世界上的奇妙事物和现象；
2. 培养学生的观察力和探索精神；
3. 提高学生的科学素养和创新能力。

教学内容：
1. 介绍世界上的奇妙事物和现象，如自然景观、动物、植物等；
2. 进行实地考察，观察和记录身边的奇妙事物；
3. 进行小组合作，设计和制作展示世界奇妙事物的模型或图表；
4. 分享和展示学生的成果，交流彼此的发现和观点。

教学步骤：
1. 导入：通过展示一些世界上的奇妙事物的图片或视频，引起学生的兴趣和好奇心。
2. 探索：组织学生进行实地考察，观察和记录身边的奇妙事物，并引导学生提出问题和猜想。
3. 分组合作：将学生分成小组，每个小组选择一个奇妙事物进行深入研究，设计和制作展示模型或图表。
4. 分享展示：每个小组向全班展示他们的成果，并分享他们的发现和观点。
5. 总结归纳：引导学生总结他们在探索过程中的收获和体会，提出自己的思考和问题。
6. 拓展延伸：鼓励学生进一步探索和研究其他奇妙事物，并鼓励他们进行创新和发现。

教学评价：
1. 观察学生在实地考察和小组合作中的表现，评价他们的观察力和合作能力；
2. 评价学生的展示成果，包括模型或图表的设计和制作，以及对奇妙事物的理解和表达能力；
3. 评价学生在总结归纳和拓展延伸中的思考和创新能力。

教学资源：
1. 世界奇妙事物的图片或视频；
2. 实地考察的地点和相关材料；
3. 小组合作的材料和工具；
4. 展示和分享的场所和设备。

第一课时

教学目标：

1. 能够准确流畅地朗读教材内容。

在学习本课时，我们需要掌握一些生字，例如“呈现”、“诱人”、“模型”等词语，并通过联系上下文来理解它们的意思。

通过文字来描绘大地的美丽，让我们能够更加深刻地感受到大自然的魅力，进而激发起对它的热爱之情。

闭上眼睛，想象一下，你置身于一片广袤的原野之中。阳光洒在你的脸上，温暖而舒适。你深吸一口清新的空气，感受到大地散发出来的芬芳气息。你的脚下是柔软的草地，轻轻踩在上面，仿佛融入了大自然的怀抱。

举目远望，你可以看到一片片翠绿的树林，树叶随风摇曳，发出沙沙的声音。远处的山峦起伏，宛如一幅壮丽的画卷。山顶上的白云飘过，投下斑驳的阴影，给大地增添了几分神秘感。

你静静地坐在一块巨石上，感受着大地的脉搏。你可以听到鸟儿的歌声，它们在树枝间欢快地跳跃，似乎在为大自然歌颂。偶尔，一只小兔子从草丛中跳出来，好奇地望着你，然后又蹦蹦跳跳地离开了。

大地的美丽无处不在，它展现出了无穷的魅力。无论是湛蓝的天空、碧绿的草地，还是清澈的溪流、多彩的花朵，都让人陶醉其中。大自然是如此的宏伟壮丽，让人不禁感叹它的伟大和神奇。

在这片美丽的大地上，我们是幸运的见证者。让我们用心去感受，用文字去描绘，将大地的美丽传递给更多的人，激发起对大自然的热爱之情。因为只有真正热爱大自然，我们才能更好地保护它，让这片美丽的大地永远绽放光彩。

教学重难点：

能够准确流畅地朗读课文，并掌握本课所要求的生字写法。通过理解上下文，能够正确运用词语“浸、缠、香飘十里呈现、诱人、模型”等。

通过文字的描绘，我们可以想象出大地的美丽画面，进而激发对大自然的热爱之情。在广袤的大地上，一片青青的草原延伸到远方，绿意盎然的景象令人心旷神怡。微风轻拂着草叶，草丛中的小动物们欢快地嬉戏着，它们的欢快声音传入耳中，仿佛在诉说着大自然的美好。

远处的山峦起伏不断，青翠的树木点缀其间，给人一种宁静和安详的感觉。山脚下，一条清澈的溪流蜿蜒流淌，水面上荡漾着微波，闪烁着阳光的倒影。溪流两旁的花朵竞相绽放，各种色彩交织在一起，形成了一幅绚丽多彩的画卷。

仰望天空，湛蓝的天幕上飘浮着几朵洁白的云彩，宛如棉花般轻盈飘逸。阳光透过云层的缝隙洒在大地上，照亮了一片片金黄的麦田，金色的浪花随风摇曳，仿佛在向人们展示着大地的丰饶和生机。

大地的美丽让人心生敬畏，也激发了对大自然的热爱之情。我们应该珍惜和保护这片美丽的土地，让大自然的美丽永远延续下去。

教学方法：

自主合作，讨论探究

教具准备：

多媒体课件等

教学过程：

一．激情导入：

同学们，你们认为我们的世界是怎样的呢？（预设：山川秀丽，风景宜人，自然景观神奇莫测······）同学们的观点都非常精彩，我们的世界确实是一个充满奇妙多姿的地方。今天，让我们一起来探索一下课文，看看这个奇妙世界的精彩之处吧！

二．初读文章，整体理解。

在阅读一篇文章时，我们首先要进行初步的阅读，以整体把握文章的意思。这个过程可以帮助我们建立起对文章的整体印象，并且了解文章的主要内容和结构。通过初读，我们可以快速了解文章的大致内容，为后续的深入阅读打下基础。

1.出示自读要求：

（1）高声朗读课文，自己学习生字词；标记出不理解的词语。

（2）小组成员互相朗读并纠正、交流词语的含义。

小组成员们在朗读的同时，互相纠正彼此的发音和语调。他们还会一起讨论词语的含义，分享自己的理解和解释。通过这种互动交流，小组成员们能够更好地理解和掌握词语的意思，提高自己的语言表达能力。这种活动不仅能够帮助小组成员们提高语言水平，还能够增进彼此之间的交流和合作能力。

在我眼中，世界是一个充满无限可能性和多样性的地方。它是一个广阔而美丽的舞台，上面有着各种各样的人和事物。这个世界充满了奇迹和挑战，每一天都带来新的机会和经历。

在这个世界里，我看到了人们的努力和奋斗。他们追求着自己的梦想，不断超越自我，为了更好的未来而努力奋斗。我看到了人们的善良和友爱，他们彼此关心和帮助，共同创造着一个更美好的世界。

世界也是一个充满美丽自然景观的地方。我看到了壮丽的山脉和广袤的大海，看到了绚丽多彩的花朵和翱翔的鸟儿。这些自然景观让我感受到了大自然的力量和美丽，也让我明白了保护环境的重要性。

然而，世界也存在着一些问题和挑战。我看到了贫困和不公平，看到了战争和冲突。这些问题让我感到心痛和无助，但同时也激发了我对于改变世界的渴望和行动。

在我眼中，世界是一个充满希望和可能的地方。每个人都有能力去改变自己和世界，只要我们保持积极的心态和努力奋斗。我相信，通过我们的努力和共同的行动，我们可以创造一个更加美好和公正的世界。

（4）课文围绕奇妙世界写了以下几个方面的内容：

1. 自然奇观：课文描述了大自然中的奇妙景观，如壮丽的山脉、广袤的海洋、绚丽多彩的花朵等。通过描绘这些自然奇观，课文展示了大自然的美丽和神奇之处。

2. 动物世界：课文介绍了各种各样的动物，包括狮子、大象、孔雀等。通过描述它们的特点和行为，课文展示了动物世界的多样性和奇妙之处。

3. 科技创新：课文提到了一些科技创新的成果，如太空探索、人工智能等。通过介绍这些科技创新，课文展示了人类智慧和创造力的奇妙之处。

4. 人类文明：课文探讨了人类社会的发展和进步，如艺术、文学、音乐等。通过介绍人类文明的成就，课文展示了人类智慧和创造力的奇妙之处。

总之，课文通过描绘自然奇观、动物世界、科技创新和人类文明等方面的内容，展示了奇妙世界的多样性和美丽之处。

在学生自学的过程中，教师会进行巡视辅导。

3.检查自学情况。

（1）检查生字词，展示由生字促成的词汇。使用指名读、齐读、开火车读等方法进行朗读。

在朗读过程中，特别要注意指导词语“呈现、余晖、模型”等的正确读音。

（3）指导“模”的写法和笔顺。

在书写汉字时，掌握正确的写法和笔顺非常重要。下面是关于汉字“模”的写法和笔顺的指导：

1. 首先，我们来看一下“模”字的结构。它由“木”和“莫”两个部分组成。

2. 其次，我们先写“木”部分。从上到下，先写一个横折线，再写一个竖线，最后写一个横折线。

3. 然后，我们写“莫”部分。从上到下，先写一个横折线，再写一个竖线，最后写一个横折线。

4. 最后，将两个部分连接起来，形成一个整体。将“木”部分放在上方，将“莫”部分放在下方。

总结一下，“模”字的写法和笔顺为：横折线、竖线、横折线、横折线、竖线、横折线。

希望以上指导对你有所帮助，记得多练习，掌握正确的写法和笔顺，提高汉字书写的准确性和美观度。

（4）课文涵盖了天空和大地两个方面的内容。

（5）谈谈你最喜欢的那部分内容，简要说明原因。

我最喜欢的那部分内容是关于人类创造力的讨论。我之所以喜欢这部分内容，是因为它提醒了我人类的无限潜力和创造力。

人类的创造力是我们与生俱来的天赋，它使我们能够创造出美丽的艺术品、发明出伟大的科技，甚至改变整个世界。这部分内容提到了一些令人惊叹的创造力的例子，比如莱昂纳多·达·芬奇的画作和爱因斯坦的相对论理论。这些例子让我深刻地意识到，人类的创造力是无限的，只要我们愿意去发掘和发展它。

此外，这部分内容还强调了创造力对个人和社会的重要性。创造力不仅可以带来个人的成就感和满足感，还可以推动社会的进步和发展。通过创造力，我们可以解决问题、创造价值、改善生活质量。这让我意识到，每个人都有责任发挥自己的创造力，为社会做出贡献。

总的来说，我喜欢这部分内容是因为它让我重新认识到人类的创造力的伟大和重要性。它激发了我继续发展自己的创造力，并为社会做出积极的贡献的动力。

三．仔细阅读课文，体味其中的语言之美。

在学习一门语言的过程中，精读课文是非常重要的一步。通过仔细阅读课文，我们可以更好地理解和掌握语言的运用。同时，也能够品味其中的语言之美。

在精读课文的过程中，我们应该注重细节，仔细品味每一个词语和句子的表达方式。通过分析词汇的选择、句子的结构以及修辞手法的运用，我们可以更深入地理解作者的意图和思想。

此外，我们还可以注意课文中的语言特点和风格。不同的作者和文体会有不同的表达方式，有的可能偏向于形象生动的描写，有的可能更注重逻辑思维的表达。通过对比和分析，我们可以学习到不同的表达技巧，丰富自己的语言能力。

在品味语言的过程中，我们也可以尝试将课文中的语言运用到自己的写作中。通过模仿和借鉴，我们可以提高自己的写作水平，使自己的表达更加准确、生动。

总之，精读课文并品味其中的语言之美是提高语言能力的重要一环。通过仔细分析和思考，我们可以更好地理解和运用语言，提高自己的表达能力。

天空是什么样子的？仔细阅读课文，找出相关描述并进行绘画，同时在有感受的地方做上标注。

天空是一片广阔无垠的蓝色，它延伸到地平线，与大地相连。在晴朗的日子里，天空湛蓝如宝石，没有一丝云彩的瑕疵。阳光洒在天空上，使其更加明亮和温暖。在夜晚，天空变成了一幅黑色的画布，布满了闪烁的星星和明亮的月亮。星星们像钻石一样闪耀着光芒，点缀着夜空的浩瀚。

在画布上，我用蓝色的颜料描绘了广阔的天空，用白色的颜料画出了明亮的阳光。我还用黑色的颜料勾勒出了夜晚的天空，并用黄色的颜料画出了明亮的月亮。在蓝色的天空上，我用黄色的颜料画出了闪烁的星星，它们像是点缀在天空上的宝石。

在画布上，我标注了我对天空的感受。我用箭头指向了湛蓝的天空，并写下了“宝石般的蓝色”。我还用箭头指向了明亮的阳光，并写下了“明亮和温暖”。在夜晚的画面上，我用箭头指向了闪烁的星星，并写下了“闪耀的光芒”。我还用箭头指向了明亮的月亮，并写下了“夜空的明亮之源”。

通过阅读课文并进行绘画，我更加深入地了解了天空的样子，并将我的感受通过标注表达出来。

1. 在阅读课文的过程中，我会边读边标记出我喜欢的句子，并进行简单的批注。

2. 我会在阅读课文时，将我喜欢的句子用画线的方式标记出来，并在旁边做简单的批注。

3. 阅读课文时，我会将我喜欢的句子用颜色标记出来，并在旁边写下简单的批注。

4. 我会在阅读课文的同时，将我喜欢的句子用圈圈标记出来，并在旁边做简单的批注。

5. 自读课文时，我会边读边画出我喜欢的句子，并在旁边做简单的批注。

学生独立学习，教师定期巡视指导。

3. 小组交流，取长补短

4. 全班互动，促进进步。

在课堂上，全班的交流是非常重要的。通过互动和讨论，学生们可以分享彼此的观点和经验，从而提升自己的学习能力。

为了引导全班交流，教师可以采取一些策略。首先，教师可以提出一些开放性的问题，鼓励学生们积极参与讨论。这样可以激发学生的思考能力，并培养他们的表达能力。

其次，教师可以组织小组活动，让学生们在小组内进行交流。这样可以增加学生之间的互动，促进彼此之间的学习和理解。

此外，教师还可以利用技术手段，如使用在线平台或社交媒体，来促进全班的交流。通过这些工具，学生们可以在课后继续讨论和交流，加深对知识的理解。

总之，全班交流是提升学生学习能力的重要途径。通过引导全班交流，学生们可以相互学习，共同进步。

预设一：清晨，太阳缓缓升起，迎来了崭新的一天。初时，天空染上了一抹粉红色，逐渐转变成了湛蓝色，太阳如同一颗熊熊燃烧的火球冉冉升起。

*当太阳升起时，天空会发生一些变化。原本柔和的粉红色渐渐转变成了明亮的蔚蓝色。这种变化给人一种清新和活力的感觉。太阳的光芒逐渐洒满整个天空，照亮了大地上的一切。这个过程象征着新的一天的开始，带来了希望和机会。人们也因此感到振奋和充满活力，迎接新的一天的到来。

*你能列举一些你见过的与天空颜色相关的词语吗？（如橙红色、深红色、淡黄色、灰色······）

我拿出手机，播放了一个视频，展示了天空颜色的变化。观看着视频，我不禁被天空的美丽所吸引。一开始，天空是湛蓝色的，仿佛一片无边无际的海洋。然后，云朵悄悄地漂浮进来，给天空增添了一丝柔和的白色。接着，太阳逐渐下山，天空的颜色变成了温暖的橙色和粉红色，宛如一幅绚丽的油画。最后，夜幕降临，星星点点地闪烁在深蓝色的天空中，给人一种宁静和神秘的感觉。观看这个视频，我仿佛亲眼目睹了天空的变化，感受到了大自然的魅力和无限的美丽。

*指导朗读，读出大自然的奇妙变幻。

天空，是大自然的一幅画卷，时刻都在变化。当太阳升起时，天空被染上了橙红色的光辉，仿佛是一幅绚丽的油画。随着时间的推移，天空的颜色逐渐变化，从橙红色转变为明亮的蓝色。蓝天白云，给人一种宁静和舒适的感觉。

然而，天空并不仅仅只有蓝色和白云。当天气变化时，天空也会呈现出不同的面貌。当乌云密布时，天空变得阴沉沉的，仿佛要下雨了。而当雷电交加时，天空会被闪电划破，犹如一幅惊心动魄的画卷。

除了白云和乌云，天空还有许多其他的变化。有时，彩虹会出现在天空中，将七种颜色绚丽地展示给我们。有时，夜晚的天空会被星星点缀，犹如一幅闪烁的星空画。

无论是橙红色的日出，明亮的蓝天，阴沉的乌云，闪电的划过，彩虹的出现，还是星星的闪烁，天空的变化总是让人惊叹不已。让我们一起朗读，感受大自然的奇妙变幻吧！

有时候，云彩在湛蓝的天空中自由飘荡，仿佛是艺术家的手笔，展现出各种奇妙的形状，诉说着无尽的故事······

*理解”雕饰”含义，感受云彩的美妙。

*思考一下，你认为会呈现哪些形状？（动物、植物······）

*会有什么故事呢？想象后练说。

在一个遥远的国度，有一个小村庄，村庄里住着一位年轻的冒险家，名叫艾伦。艾伦一直梦想着能够探索世界的每一个角落，寻找未知的奇迹和宝藏。

有一天，艾伦听说了一个传说，说在一座神秘的山脉中，隐藏着一颗传说中的宝石，拥有无尽的力量。艾伦决定踏上这次冒险，寻找这颗宝石。

艾伦穿过了茂密的森林，攀爬陡峭的山峰，终于来到了传说中的山脉。山脉中弥漫着神秘的气息，让人心生敬畏。艾伦小心翼翼地探索着，寻找着宝石的踪迹。

在山脉的深处，艾伦发现了一个古老的洞穴。洞穴中散发着微弱的光芒，艾伦感到宝石就在洞穴的深处。他毫不犹豫地踏入洞穴，准备面对一切的挑战。

洞穴中充满了各种陷阱和谜题，艾伦需要运用自己的智慧和勇气来解决。他跳过深渊，避开滚石，解开了一个个谜题，一步步接近宝石的所在。

最终，艾伦来到了洞穴的最深处，眼前出现了一颗闪耀着光芒的宝石。他小心翼翼地将宝石取出，感受到了它散发出的强大力量。艾伦知道，他找到了传说中的宝石。

艾伦带着宝石回到了村庄，村民们对他的勇敢和智慧表示了赞赏。艾伦将宝石放在村庄的中心广场，它成为了村庄的守护之物，为村民们带来了繁荣和幸福。

从此以后，艾伦成为了村庄的英雄，他的冒险故事被人们口口相传。他的勇气和决心激励着更多的人去追寻自己的梦想，探索未知的世界。

这个故事告诉我们，只要我们有勇气和决心，就能够克服困难，实现自己的梦想。无论面对怎样的挑战，只要我们坚持不懈，就一定能够找到属于自己的宝藏。

*指导朗读。

假设三：夜幕降临，我们抬头仰望，夜空中繁星点点，仿佛无数微小的蜡烛在闪烁。

当我边读边想象时，眼前浮现出一幅美丽的画面。在这幅画面中，我看到了一片宁静的湖泊，湖水清澈见底，微风拂过水面，泛起涟漪。湖边是一片郁郁葱葱的绿色草地，上面点缀着各种鲜花，花香扑鼻。远处是一座壮丽的雪山，山巅上洁白的雪花在阳光下闪烁着耀眼的光芒。天空湛蓝如洗，偶尔飞过几只自由自在的小鸟，留下一串美丽的轨迹。整个画面充满了宁静和和谐的氛围，让人心旷神怡，仿佛置身于一个仙境般的世界。

理解比喻修辞的使用有很多好处。首先，比喻修辞可以帮助我们更生动地表达观点和想法。通过将抽象的概念或复杂的事物与人们熟悉的事物进行比较，比喻可以使我们的语言更具有形象感和感染力，从而更容易引起听众的共鸣和理解。

其次，比喻修辞可以增强我们的表达能力。通过运用比喻，我们可以更准确地传达我们的意图和情感，使我们的语言更具有说服力和影响力。比喻可以帮助我们将抽象的概念具象化，使其更具体、更易于理解和接受。

最后，理解比喻修辞的使用并练习说话可以提高我们的沟通能力。通过学习和运用比喻，我们可以更好地组织和呈现我们的思想，使我们的语言更富有表现力和趣味性。这不仅可以使我们的交流更加生动有趣，还可以帮助我们更好地与他人建立联系和共享信息。

因此，理解比喻修辞的使用并练习说话对于我们提高表达能力、增强沟通能力和提升影响力都是非常有益的。通过不断学习和实践，我们可以逐渐掌握比喻修辞的技巧，使我们的语言更具有力量和魅力。

*再读课文，描写天空，除了写清晨、云彩、黑夜，还写了哪些？（下雨和落日）

再次阅读课文，对天空的描写不仅包括清晨、云彩和黑夜，还涉及到下雨和落日。在描绘下雨的场景中，天空被灰色的云层笼罩，细细的雨丝从天空中飘洒而下，给大地带来了清新的气息。而在描绘落日的时候，天空被染上了橙红色的余晖，太阳缓缓地沉入地平线，给人们带来了温暖而宁静的感觉。这些描写丰富了课文对天空的描绘，让读者能够更加真实地感受到天空的变化和美丽。

*师总结：这篇课文通过描写清晨、云彩、黑夜、雨后、落日等元素，展现了天空的奇妙之处。这些元素都与天空息息相关。（珍藏）

这种写作方式是通过从多个角度全面介绍一个事物来展示其特点。

采用范读、齐读等形式进行朗读，可以让我们更深入地理解文本，并与作者产生共鸣。

四．小结

在这节课中，我们一起探索了《我们奇妙的世界》这篇课文，了解了天空的宝藏，包括清晨的曙光、云彩的变幻、黑夜的星辰、雨后的清新和落日的余晖。通过这些描写，我们领略到了天空的美丽和神奇。除了天空，这篇课文还描写了世界的其他方面。在下节课中，我们将继续讨论这些内容。

五．作业

1.熟读课文。

2.在课后，我们将分享关于天空的搜索资料。

在我们的搜索中，我们发现了许多有关天空的有趣信息。首先，我们了解到天空是地球上方的大气层，由空气、云和太阳光组成。天空的颜色通常是蓝色的，这是由于大气层中的氮气和氧气分子散射太阳光的结果。

我们还发现，天空的颜色在不同的时间和地点可能会有所不同。在日出和日落时，天空可能呈现出美丽的橙色、红色和紫色。而在晴朗的夜晚，我们可以看到星星闪烁的黑色天空。

此外，我们还了解到天空中有许多不同类型的云。例如，积云是白色、蓬松的云，通常出现在晴朗的天空上。而层云则是一层厚厚的云，常常导致阴天和雨天。

在我们的搜索中，我们还发现了一些有趣的事实。例如，天空中的彩虹是由太阳光在雨滴中的折射和反射形成的。我们还了解到，天空中的闪电是由云之间的静电放电引起的。

通过这次搜索，我们对天空有了更深入的了解。我们期待在课后与大家分享这些有趣的资料。

六．板书

22《我们奇妙的世界》

清晨

天空珍藏 云彩

雨后

落日

黑夜

第二课时

教学目标：

1. 正确流利有感情地朗读课文。

通过课文中独特而有趣的语言文字，我们可以感受到作者对修辞手法的灵活运用。课文从多个方面描写了天空，让我们一起来探讨一下。

首先，课文通过形容词和比喻的运用，展现了天空的美丽和壮观。作者用诸如"湛蓝的天空"、"无边无际的蓝色海洋"等形容词来描绘天空的颜色，使读者感受到了它的广阔和深邃。同时，作者还使用了比喻，将天空比作"一幅巨大的画卷"、"一片无垠的绸缎"，以此来表达天空的壮丽和华丽。

其次，课文通过动词和副词的运用，展示了天空的变幻和活力。作者使用了"变幻莫测"、"翻滚"等动词来形容天空的变化，使读者感受到了它的多样性和动态性。同时，作者还使用了"轻轻地"、"飘飘然"等副词来描绘天空的轻盈和飘逸，使读者感受到了它的灵动和优雅。

最后，课文通过名词和动词的运用，展现了天空的神秘和浩渺。作者使用了"星辰"、"云彩"等名词来描绘天空中的元素，使读者感受到了它的神秘和无穷。同时，作者还使用了"飞翔"、"漫游"等动词来形容天空的活动，使读者感受到了它的广阔和无限。

总的来说，课文通过别具一格的语言文字，从多个方面描写了天空，让我们感受到了它的美丽、壮观、变幻、活力、神秘和浩渺。

沉浸在大自然的神奇和美妙中，感受到了无尽的宁静和活力。

教学重难点：

1. 在朗读课文时，我们可以通过正确、流利且有感情的表达，生动地描绘出课文中关于天空的各个方面。

首先，课文通过形容词和形容词短语，描绘了天空的颜色和质地。例如，课文中提到了"湛蓝的天空"和"柔软的云朵"，这些词语让我们感受到了天空的宽广和柔和。

其次，课文通过动词和副词，描述了天空的运动和变化。比如，课文中提到了"天空中的太阳升起"和"云朵在天空中飘动"，这些词语让我们想象到了天空中不断变化的景象。

此外，课文还通过名词和名词短语，描绘了天空中的物体和景观。例如，课文中提到了"飞翔的鸟儿"和"星星点点的繁星"，这些词语让我们感受到了天空中的生命和美丽。

最后，课文通过感叹句和修辞手法，表达了对天空的赞美和敬畏之情。例如，课文中提到了"多么美丽的天空啊！"和"天空是世界上最美的画"，这些句子让我们感受到了作者对天空的深深喜爱和敬畏。

总之，通过正确流利有感情的朗读，我们可以更好地传达出课文中关于天空的各个方面，让听者能够更加生动地感受到天空的美丽和神奇。

2.领略大自然的奇妙与美丽。

感受大自然的神奇和美妙是一种令人难以言喻的体验。当我们置身于广袤的自然之中时，我们会被大自然的壮丽景色所震撼。无论是高山峻岭还是湍急的河流，都展现出大自然的力量和美丽。在森林中漫步，我们可以聆听到鸟儿的歌唱和树叶的沙沙声，这些声音让我们感受到大自然的生机和活力。

大自然的神奇之处还体现在它所孕育的各种生物之中。无论是绚丽多彩的花朵，还是各种形态各异的动物，它们都展现出了大自然的创造力和多样性。在大自然中观察这些生物的生活和行为，我们会被它们的智慧和适应能力所折服。

与大自然亲近也让我们感受到它的美妙之处。清晨的第一缕阳光，夜晚的繁星点点，都让我们感受到大自然的美丽和宁静。大自然中的每一个细节都是如此精致和完美，让我们不禁为之惊叹。

因此，让我们走出城市的喧嚣，去领略大自然的奇妙与美丽吧。无论是登上高山俯瞰大地，还是漫步在湖畔，我们都能够感受到大自然的力量和美妙。让我们珍惜和保护大自然，与之共同生活，共同分享它的神奇和美丽。

教学方法：

自主合作，讨论探究

教具准备：

多媒体课件等

教学过程：

首先，让我们回顾一下已经学过的知识。

1.在课件上展示了一些生词，如“呈现、变幻、闪烁、光芒”等。

为了巩固生字词，我们可以采用多种方式进行朗读，比如指名读、开火车读和齐读等。

指名读是指一个一个地点名学生，让他们依次朗读。这种方式可以帮助学生集中注意力，逐个读出每个生字词，从而加深记忆。

开火车读是指学生们按照顺序依次朗读，就像一节节火车车厢连接在一起一样。这种方式可以培养学生的合作意识，同时也能够让他们在读的过程中互相帮助和纠正。

齐读是指全班学生一起大声朗读。这种方式可以增强学生的集体感和团队合作意识，同时也能够提高学生的发音和语感。

通过采用这些朗读方式，学生们可以更加有针对性地巩固生字词，提高他们的阅读能力和语言表达能力。

2.请简要概括上节课文学习的主要内容。

学生互相补充

师总结：天空是一个宝藏，蕴含着清晨的宁静、云彩的变幻、黑夜的神秘、雨后的清新和落日的绚丽。通过描绘这些方面，我们能够感受到天空的美丽和奇妙。

二．仔细阅读课文，感受语言的魅力。

学习课文9-18小节

1. 出示任务：

1）默读课文9-18小节，边读边想象画面，我仿佛置身于一个神奇的世界。在我的脑海中，文字变成了鲜活的画面，让我仿佛亲眼目睹了故事中的一切。

我看到了一个美丽的森林，阳光透过树叶的缝隙洒在地面上，形成斑驳的光影。树木高大挺拔，枝叶茂密，给人一种宁静和安全的感觉。小溪潺潺流过，发出清脆的声音，似乎在诉说着自己的故事。

在森林的深处，我看到了一群可爱的动物。一只灵巧的松鼠在树枝间跳跃，它的毛发闪着银光，眼睛灵动可爱。一只小兔子在草地上吃草，它的耳朵竖起来，警惕地四处张望。还有一只小鸟在树上唱歌，它的歌声清脆动听，仿佛在欢迎我来到这个美丽的世界。

我继续往前走，来到了一个湖边。湖水湛蓝清澈，倒映着天空和周围的景色。湖边有一片花海，五彩斑斓的花朵散发着迷人的香气。蝴蝶在花丛中飞舞，它们的翅膀轻盈而美丽，给整个场景增添了一抹生机和活力。

我沿着湖边继续前行，来到了一座古老的庙宇。庙宇宏伟壮观，雕梁画栋，散发着一股庄严肃穆的气息。我走进庙宇，感受到一种宁静和祥和。香烟缭绕，钟声悠扬，让人心生敬畏之情。

我继续探索这个神奇的世界，每一个画面都让我陶醉其中。这个世界充满了美丽和奇迹，让我感受到了生命的力量和无限的可能性。我希望能够永远停留在这个世界里，与它们共同生活。

大地蕴藏着许多珍贵的宝藏，其中包括以下几个方面：

1. 矿产资源：大地深处埋藏着丰富的矿产资源，如金、银、铜、铁等。这些矿产资源对于人类的工业生产和经济发展起着重要的作用。

2. 石油和天然气：地下深处蕴藏着大量的石油和天然气资源。它们是重要的能源来源，被广泛应用于交通运输、工业生产和家庭生活等方面。

3. 水资源：大地上的河流、湖泊和地下水是人类生活和农业发展的重要水源。它们为人们提供饮用水、灌溉水和发电水力资源。

4. 生物多样性：大地上生活着各种各样的生物，包括动物、植物和微生物。它们构成了地球生态系统的重要组成部分，维持着生态平衡和生物多样性。

5. 土壤肥力：大地上的土壤是农业生产的基础，它们富含养分，为植物的生长提供必要的条件。肥沃的土壤是农作物丰收的关键。

6. 地理景观：大地上分布着各种壮丽的地理景观，如高山、峡谷、沙漠和海洋。这些景观不仅给人们带来美的享受，也是旅游业的重要资源。

批注：
- 矿产资源：地下蕴藏着丰富的矿产资源，如金、银、铜、铁等，对工业生产和经济发展至关重要。
- 石油和天然气：地下深处蕴藏着大量的石油和天然气资源，是重要的能源来源。
- 水资源：河流、湖泊和地下水是人类生活和农业发展的重要水源。
- 生物多样性：地球上的生物构成了生态系统的重要组成部分，维持着生态平衡和生物多样性。
- 土壤肥力：肥沃的土壤是农作物丰收的关键。
- 地理景观：大地上分布着各种壮丽的地理景观，给人们带来美的享受，也是旅游业的重要资源。

学生自主阅读，教师巡视监督。

3. 同桌互助，共同进步。

在学习过程中，同桌互助是一种非常有效的合作方式。同桌之间可以互相帮助、互相学习，共同进步。通过互相讨论问题、解答疑惑，同桌之间可以相互补充知识，提高学习效果。

同桌互助不仅可以加深对知识的理解，还可以培养合作意识和团队精神。当一个人遇到困难时，同桌可以给予帮助和支持，共同克服困难。这种合作学习的方式不仅可以提高学习效果，还可以培养学生的社交能力和团队合作能力。

同桌互助也可以促进友谊的建立和加深。通过相互帮助和合作学习，同桌之间可以建立起深厚的友谊，共同度过学习的时光。这种友谊不仅可以在学习中互相支持，还可以在生活中互相关心和帮助。

总之，同桌互助是一种非常重要的合作学习方式。通过互相帮助、互相学习，同桌之间可以共同进步，提高学习效果，培养合作意识和团队精神，建立深厚的友谊。让我们一起努力，共同成长！

全班进行了一次讨论，教师带领大家一起总结讨论的结果。

预设二：春天带着绚丽多彩的色彩缓缓降临，那时，大地上仿佛绽放出了无数的花朵。蜜蜂忙碌地在花丛中飞舞。

这段文字中，我喜欢的词句是“光芒四射”和“绚丽多彩”。这是因为这两个词语形象地描述了一种明亮、美丽的景象，给人一种视觉上的享受和愉悦感。同时，这些词语也能够给人一种积极向上的感觉，让人感到充满希望和活力。

2）感受作者运用拟人写法的优点，在阅读的同时激发想象力。

通过运用拟人写法，作者能够赋予非人物或非生物以人类的特质和行为，从而使读者更容易与其产生情感共鸣。这种写法的好处在于，它能够让读者更加深入地理解和感受到作品中所描绘的事物或场景。

当我们阅读一篇运用拟人写法的文章时，我们不仅仅是在阅读文字，更是在与作者一同创造一个生动的画面。通过想象那些被赋予人类特质的事物或场景，我们能够更加清晰地感受到它们的存在和表达的意义。

例如，当作者将大海描绘成“怒吼着的巨兽”时，我们可以想象到海浪翻滚的景象，听到海浪的咆哮声，感受到海风的威力。这种拟人写法让我们更加直观地感受到大海的力量和威严，使我们对大海产生更深的敬畏之情。

拟人写法还能够让读者更容易与作品中的事物产生情感联系。当我们将非人物或非生物赋予人类特质时，它们就变得更加具有情感和意志。这样一来，我们能够更加容易地与它们产生共鸣，感受到它们的喜怒哀乐，进而更加深入地理解作品所传达的情感和主题。

总之，通过运用拟人写法，作者能够让读者更加深入地感受和理解作品中所描绘的事物或场景。这种写法激发了我们的想象力，让我们能够与作品中的事物产生情感共鸣，从而更加丰富地体验阅读的乐趣。

3）秋天是充满光芒的，那春天和夏天是什么样子的？（根据课文回答）

4）引导朗读，展现秋天的辉煌光彩。

冬天来临，我们注视着房檐上挂着的冰柱，它们仿佛是一把把锋利的剑，在阳光下闪烁着光芒。当积雪开始融化时，从房檐上滴落的小水滴，宛如珍珠一般闪耀着光彩。

1）解析修辞手法的使用和优点是一项重要的指导工作。在修辞手法中，本体和喻体是两个关键概念。

本体是指修辞手法中被描述或比喻的对象或概念。它可以是具体的事物、抽象的概念、情感或思想等。本体的作用是通过修辞手法的运用，使读者或听众更好地理解和感受本体所代表的意义。

喻体是修辞手法中用来比喻或描述本体的对象或概念。它可以是与本体相似或具有某种特征的事物、概念、情感或思想等。喻体的作用是通过与本体的比较或类比，帮助读者或听众更好地理解和感受本体所传达的意义。

修辞手法的使用有许多优点。首先，它可以增强作品的表现力和感染力，使作品更加生动、形象和有趣。其次，修辞手法可以帮助作者更好地传达自己的意图和情感，引起读者或听众的共鸣和思考。此外，修辞手法还可以提高作品的艺术性和审美价值，使作品更具有文学性和表现力。

因此，理解修辞手法的使用和优点对于提高写作和表达能力非常重要。通过熟练掌握和灵活运用各种修辞手法，我们可以更好地传达自己的意思，使作品更具有说服力和感染力。

2）联系生活，我曾经在冬天见过许多令人惊叹的景象。其中之一是在一个寒冷的早晨，当我走出家门时，整个世界都被一层厚厚的霜覆盖着。树枝上的霜花闪烁着银白色的光芒，仿佛是一幅精美的冰雕艺术品。我小心翼翼地触摸了一下树枝，霜花立刻融化在我的手指间，给我带来了一丝凉意。

另一个令我印象深刻的景象是在一个晴朗的冬日午后，我在湖边散步。湖面上结了一层厚厚的冰，透过冰面，我可以清晰地看到湖底的鱼儿游动。它们在冰下自由自在地穿梭，仿佛是在一个透明的水族馆里。我不禁驻足观赏，被这美丽而神奇的景象所吸引。

此外，我还曾经在冬天的夜晚目睹过令人惊叹的北极光。当夜幕降临，天空中出现了一片绚丽多彩的光芒。绿色、紫色、粉红色的光线交织在一起，形成了一个壮观的光带。我仰望着这美丽的景象，感受到了大自然的神奇与宏伟。

总的来说，冬天是一个充满神奇景象的季节。无论是霜花的细腻、湖面下的奇观，还是北极光的壮丽，都让我深深地感受到了大自然的魅力和无限的创造力。

3）指导朗读，展现冬天景色的美丽。

预设三：只要我们用心去观察和寻找，就能在平凡的事物中发现美丽的存在。比如，那些形状各异的卵石，仿佛是大自然的雕刻艺术品；还有那些精致的三桅小船模型，展现着人类的智慧和工艺；还有那些色彩斑斓的羽毛，像是艳丽的画笔在空中划过。只要我们用心去观察，就能在这些平凡的事物中发现美的独特之处。

1）理解“模型”。

除了纹路各异的树叶和不同香味的花朵，还有许多其他美丽的事物。比如，清晨的第一缕阳光洒在大地上，给人一种温暖和希望的感觉；夜晚的星空闪烁着无数的星星，它们像是点缀在黑色的帷幕上，让人感叹宇宙的浩瀚和神秘；还有海洋的浩渺和波涛的声音，让人感受到大自然的力量和无限的广阔。此外，还有人们的微笑和友善的举止，让人感到温暖和喜悦；还有音乐的旋律和艺术的创作，让人陶醉其中。总之，世界上有太多美好的事物，只要我们用心去发现，就能感受到无尽的美丽。

3）破折号在这里起到了解释说明的作用。

（重新创作）这里的破折号用来解释说明。

回顾课文，对于描写大地的内容，主要涵盖了春夏秋冬四个方面。

5）指导朗读。

（播放舒缓音乐）让我们再次阅读这篇文章，沉浸在宁静和平的氛围中。

三．拓展运用。

1.作者在描写奇幻的世界时，流露出了对大自然的热爱和赞美之情。

作者通过描绘几个相关景象，将天空和大地的美丽细腻之处展现得淋漓尽致。

首先，作者以诗意的笔触描绘了天空的壮丽景象。他用词如画地描述了蔚蓝的天空，如同一幅无边无际的宽广画卷。透过文字，读者仿佛能感受到天空的广袤和无垠，仿佛能看到天空中飘浮的白云，它们如羊群般自由自在地漫游于天际。

接着，作者将目光转向大地，描绘了大地的细腻之美。他用细腻的笔触描述了大地上的花草树木，它们如同一幅五彩斑斓的画卷。读者仿佛能闻到大地上花朵的芬芳香气，能感受到大地的生机勃勃。同时，作者还描绘了大地上的山川河流，它们如同一幅壮丽的山水画，给人以宁静和安宁的感觉。

最后，作者将天空和大地相互融合，形成一幅壮丽的景象。他描绘了天空和大地的交汇处，如同一幅无边无际的画卷。在这个交汇处，天空的蔚蓝与大地的绿色相互映衬，形成了一幅美丽的画面。读者仿佛能感受到天空和大地的和谐共生，能感受到它们的无限魅力。

通过以上的描写，作者将天空和大地的美丽之处展现得淋漓尽致。读者在阅读中仿佛能亲身感受到天空和大地的壮丽与细腻，仿佛能置身于其中，感受到大自然的魅力。

3. 理解“一切看上去都是有生命的”。

我们生活在一个充满生机的世界中，一切看上去都是有生命的。这并不意味着一切都具有生物学上的生命，而是指我们可以从各种事物中感受到一种生命力和活力。

当我们走进大自然时，我们可以看到树木在风中摇曳，花朵在阳光下绽放，河流在奔腾流淌。这些景象给人一种生命的感觉，仿佛它们有自己的意识和情感。

同样，在人类的创造中，我们也可以感受到生命的存在。艺术作品、音乐、文学作品等都能够触动我们的心灵，给我们带来情感的共鸣。这些作品似乎有自己的灵魂，能够与我们产生互动。

此外，我们还可以从人与人之间的交流中感受到生命的存在。当我们与他人分享快乐、悲伤、困惑或希望时，我们能够感受到彼此之间的情感共鸣，这种共鸣让我们感到生命的连接和意义。

因此，理解“一切看上去都是有生命的”意味着我们要以一种敏感的心态去感受世界。无论是大自然的美景，还是人类的创造和交流，都蕴含着生命的力量。通过与这些事物的互动，我们可以更加深刻地理解和体验生命的奇妙之处。

现在请同学们观看这段关于校园的视频，让我们一起来描写一下。我们可以从几个方面入手，用上修辞来润色描述。

首先，让我们聚焦在校园的景色上。视频中展现出的校园景色如同一幅绚丽的画卷，色彩斑斓，令人陶醉。阳光洒在绿草如茵的操场上，犹如金色的绒毯，温暖而舒适。校园的花坛里，各种鲜花争奇斗艳，宛如彩虹般绚烂夺目。而那些高大挺拔的树木，仿佛是校园的守护者，为我们提供了一片清凉的绿荫。

接着，我们可以描述一下校园里的人群。视频中，同学们在校园里自由穿梭，他们或是在操场上奔跑嬉戏，或是在教室里认真听讲。他们的身影如行云流水般流转，充满了青春的活力。他们的笑容灿烂如阳光，传递着友爱与团结的力量。而那些老师们，他们像是明灯般照亮了学生们前行的道路，他们的言传身教激发着学生们的智慧与潜能。

最后，我们可以描述一下校园的氛围。视频中，校园里弥漫着一种浓厚的学习氛围。教室里传来同学们认真讨论的声音，图书馆里弥漫着书香的气息。校园里充满了知识的沃土，每一寸土地都孕育着学生们的成长。而那些校园里的活动，如文艺演出、运动会等，更是给同学们提供了展示自我的舞台，让他们在欢声笑语中收获快乐与成长。

通过这段视频，我们可以感受到校园的美丽与活力，它是知识的殿堂，也是友谊的温床。让我们珍惜这片校园，努力学习，为自己的未来铺就一条光明的道路。

5.大屏幕展示，全班评估。

在课堂上，老师决定使用大屏幕来展示学生们的学习成果，并进行全班评估。这项活动的目的是让每个学生都有机会展示自己的学习成果，并通过同学们的评议来获得反馈和建议。

在展示过程中，每个学生都有机会上台展示自己的作品、项目或者解决方案。其他同学们可以通过观看展示和听取学生的解释来评估和评价他们的成果。评议的内容可以包括作品的创意、技术实现、表达能力等方面。

通过这种全班评议的方式，学生们可以互相学习和借鉴，同时也能够提高自己的表达能力和批判思维能力。老师也可以通过观察学生们的展示和评议来了解每个学生的学习情况和进步。

这种大屏幕展示和全班评估的活动不仅能够激发学生的学习兴趣和积极性，还能够促进同学们之间的交流和合作。通过这样的评议活动，学生们可以更好地理解自己的优势和不足，并且在同学们的建议下不断改进和提升自己的学习成果。

四．小结

在这堂课上，我们学习了一篇名为《我们奇妙的世界》的文章，它生动地描绘了天空和大地的美丽。通过这篇文章，我们了解到描写天空和大地时可以从多个角度入手，以便更加清晰地呈现它们的魅力。我希望同学们能够培养观察力，在我们周围发现不同寻常的美景，并且学习这篇文章的写作技巧，将你们所发现的美好记录下来。这样，我们就能够更好地欣赏和感受我们所处的美丽世界。

五．作业

1.有感情的朗读课文。

2.收集关于世界其他令人惊奇的故事。

我们生活在一个充满奇妙和神奇的世界中，充满了无数令人惊叹的故事。让我们一起来探索一些关于世界其他令人惊奇的故事吧！

首先，让我们来到南美洲的秘鲁，探索那里的纳斯卡线条。这些神秘的线条位于秘鲁南部的沙漠地带，它们是在几千年前由古代纳斯卡文明创造的。这些线条形成了各种各样的图案，包括动物、人类和几何图形。令人惊奇的是，这些线条只能从空中才能看到，这让人们对古代纳斯卡人是如何创造出这些精确的线条感到困惑。

接下来，我们来到非洲的坦桑尼亚，探索塞伦盖蒂国家公园。这个国家公园是非洲最著名的野生动物保护区之一，拥有丰富的野生动植物资源。然而，最令人惊奇的是每年发生的大迁徙。数百万只角马、斑马和其他动物穿越塞伦盖蒂国家公园，寻找新的草场和水源。这一壮观的景象吸引了许多游客和自然爱好者前来观赏。

最后，我们来到亚洲的中国，探索那里的长城。长城是世界上最著名的建筑之一，也是中国最重要的历史遗迹之一。这座长城建于公元前7世纪，是为了保护中国免受外来入侵。长城的总长度超过21,000公里，横跨中国的北部边境。令人惊奇的是，长城是人类历史上最大的建筑工程之一，它展示了中国古代人民的智慧和勇气。

这些仅仅是世界其他令人惊奇的故事中的一小部分。无论我们身在何处，都有无数令人惊叹的故事等待我们去发现和探索。让我们保持好奇心，继续搜集这些奇妙的故事，为我们的生活增添更多的乐趣和启发。

六．板书

22《我们奇妙的世界》

有生命

晨曦初露，天空中云彩飘渺，夜幕降临时，天空变得漆黑。雨过天晴后，天空恢复了明朗的蓝色。而在傍晚时分，夕阳西下，天空染上了一抹绚丽的落日余晖。

大地 春 夏 秋 冬