本科学历贬值严重吗？庞大却沉默的二本学生，折射出中国最为多数普通年轻人的现状

大数据学院编辑部

没有一份从天而降的工作机遇，生活上也无惊无喜，漫长的人生，或许在多年前高考失利那一刻，就早已注定，不会再有更多突围。

985废物、小镇做题家、绩点为王、内卷化竞争……最近互联网上兴起的各式教育话题，很容易让人产生一种错觉：人均985，遍地211，如今的天下，早已是优等生的天下。哪怕是焦虑，也只有名校生焦虑的份。

事实并非如此，2023年，中国应届毕业生人数高达1158万，重点大学的学生只在其中占据很小的比例。“大学生”这一身份所涵盖的庞大数字，更多是由二本及以下学生组成的。

中国每年3000万在校大学生，90%都在二本、三本及专科院校，一本院校只占全部高校的13%，高考大省如河南、湖北等地一本录取率也只有10%。

本科学历贬值严重吗？黄灯教授的《我的二本学生》一书中提到，“这一代二本学生，比起前人来，遇上了更为艰难的挑战。”作为就业的主力军，二本毕业生们的现状却鲜少有人关注，甚至很多人自己眼中的未来也面目模糊。

01
庞大却沉默的“二本”群体

“二本”是一个模糊的定义，通常指在大学招生考试中，在本科第二批次录取学生的学校。

总体而言，一本大学大都是部委直属大学或“211工程”大学，而二本大学大多是省属大学和非“211工程”大学，师资、硬件等方面都与一本有一定差距。

根据广东教育考试院披露的数据，2017年，该省一本录取人数是8.4万人，录取率11％，二本录取人数是20.7万人，录取率27％。

也就是说，每年走进大学的学生中，一本学生只是少数，二本学生是更为庞大的群体。只不过，在舆论场上，与“211”“985”有关的话题总是能引起广泛讨论相比，二本学生则普遍显得沉默。

二本学生自知不是什么“天之骄子”，在媒体和社会舆论上也很少存在感，大多数人都是默默上学、默默毕业、默默就业，但是正是这批数量最为广大的年轻人，构成了中国社会的中坚力量，“中国基层单位的面目，正在由这个群体决定。”

在各种就业调研报告上， “二本学校”的表述被折叠在除“双一流”以外的“地方本科院校”之中，在其中生活学习的年轻人，成了舆论场上沉默的大多数。

据麦克斯研究院最新发布的《2020年中国本科生就业报告》，2019届本科毕业生就业率显著下跌，同比下降1.4%。

史上最难毕业季，被巨量的毕业生迎面撞上。疫情影响下，大量企业或裁员或缩招，最先感到寒意的，往往是二本学生。

南开大学在数年前曾对二本院校毕业生的就业竞争力进行调研，结果显示，二本院校毕业生的签约率不仅远低于重点大学，更低于三本学校的毕业生：

一本学生的整体就业竞争力明显高于二本学生，这不必说，而三本学生的家境普遍较好，也有利于他们的就业和前途。

二本学生夹在其中，既没有原生家庭在经济和社会关系上的扶持，也受困于有限的教育资源，在剧烈的就业竞争中被无情甩出。“自主择业”，轻飘飘的四个字，略过了二本学生在就业过程中遭受到的结构性不平等。

“没有一份从天而降的工作机遇，生活上也无惊无喜，漫长的人生，或许在多年前高考失利那一刻，就早已注定，不会再有更多突围。”这或许就是更多二本学生的结局。

02
中国最为多数普通年轻人的现状

2005年博士毕业后的黄灯进入广东某学院任教，十几年里教过的二本学生多达四千五百多名，接近一半来自粤北、粤西和其他经济落后区域。

中国二本院校的学生，从某种程度而言，折射了中国最为多数的普通年轻人的状况。

他们大多出身平凡，来自不知名的村镇，身后常常有一个打工的母亲，或一个下岗的父亲，和一排排尚未成人的兄弟姐妹。

他们父母常见的谋生方式是务农、养殖、屠宰，流连于建筑工地，或在大街小巷做点小生意，和当下学霸“一线城市、高知父母、国际视野”的高配家庭形成了鲜明对比。

这些学生能上二本，对于他们来说已经非常不容易。黄灯教授在一个班上统计过，70-80%的二本学生其实都是当地的重点中学毕业，有的可能是村里的第一个大学生。

他们的生活境况的改变，完全依赖于当下的高考制度。经过应试教育机制的淬炼，他们不知不觉中养成温良、沉默的性子，在课堂上很乖，习惯坐在座位上记笔记，很少向老师提问，考试前特别渴望老师能划重点。

互联网时代，看似众生平等的信息资源，也成了二本学生们面临的桎梏之一。

本科学历贬值严重吗

学历证书背后，是学术资源上的全面掉队，从优质学术讲座，到学校为课外活动提供的资金支持，再到学生能否通过各种“弱关系”获取各类学科竞赛的通知。

黄灯老师从自己十多年的教学经验出发，认为“二本院校的大学氛围，在极其强烈的就业压力下，越来越像职业院校了”。

学生一进校就习惯了这种氛围——既然这所学校是自己不得已的选择，那么自然也不会怀有多高的期待。

反过来，在就业率指标的催促下，学校也会默默迎合学生的期待，给学生安排各种专业外的技能课程，把学生的课表填得满满的，只求学生走出校门后，立刻就有企业抢着要，如此便告“培养成功”。

学生的就业焦虑和学校的评级需求，无形之中互为因果。

但在更多时候，学生在学校接受的知识训练，和日后的工作需求是脱节的。这种教育上的供求矛盾，广泛存在于各个层次的院校当中，无论是一本、二本、三本，还是专科。

03
二本学生是决定中国命运的关键

学历可以影响甚至决定一个人的命运，这一观点在当下，仍然没有完全过时。应试教育在二本学生们头上蒙上一层阴影，有人很早就接受了这一事实。

名校生与二本生渐渐拉大的差距，看上去取决于个体的能力，实际上往往牵连着背后的原生家庭。

一方面，与重点大学比起来，二本学校的农村学生更多。

有统计显示，我国重点大学农村学生比例，自1990年代就开始不断滑落。如今，北大农村生源已经落至一成左右，大量农村学生在不断升级的高考军备竞赛中，只能进入地方本科院校和专职院校。

另一方面，在当下彻底市场化的就业环境下，国家和社会能给予学生个人的帮助已经极其有限，很多时候，个体只能退回到最传统的家庭关系之中，依赖上一辈积攒下的资源，寻求出路。

“个体出路和家庭情况密不可分，学生的命运，某种程度上，甚至由原生家庭决定。”

这种学生的生存困境，无形之中也积蓄在老师黄灯心中。“我分明感受到一种无形的东西，对年轻人的挤压，飞涨的房价、贬值的文凭、日渐减少的工作机会，已成为他们不得不面对的生存真实。”她在《我的二本学生》一书中如此写道。

二本学生这种“没有野心，追求安稳”的状态，和他们长期被忽视的状态有关。

现在这个社会特别单向度，崇尚成功学，北大清华的学生曝光率很高，但普通的二本学生基本不进入大众视野，很难引起媒体关注，社会对他们的低期待会影响他们的自我定位，觉得自己就是没人关注的普通人，应该过普通人的生活。

他们艰难走过应试教育这一道关卡，并不算成功地通过高考，历经众多就业挫折和社会捶打，在不同的人生岔路口分野，最终与社会撞个满怀，摸爬滚打，跌跌撞撞，融入到生活的洪流当中。

接纳真实的自我。这样才能迸发出持续的生命力，这才是二本学生应对现实的一个开端。

有人说，他们是当今转型期中国最忧伤、迷茫的一群人。但就像黄灯教授所说，“二本学生是中国最基本的底色，也是决定中国命运的关键。”

本科学历贬值严重吗就分享到这里，2024年毕业的初高三同学，请多多关注职校信息网，及时填写个人信息。我们有专业的升学规划指导老师一对一免费协助同学们选报学校。欢迎评论区留言评论。

福利：2024年毕业的初中生、高中生及准备考研的同学，可以免费获取学科资源网部分学习资源（网址https://www.yingyanwk.com）。

来源 | 内容来源于网络信息综合整理。（声明：“本网站刊载此文，是出于传递更多信息之目的。若有来源标注错误或侵犯了您的合法权益，请及时与我们联系，我们将及时更正、删除或依法处理。）