文科衰微的时代更需要人文启蒙（文科专业，旧时代的弃子or新时代的宠儿？）

大数据学院编辑部

“放弃入学”突然成为这两天网络上的热搜词条。

关于弃学原因，可谓众说纷纭，有的认为是对院校或专业不满意，有的认为是选择了出国或其他打算，有的认为是学费过高难以负担。诚然，大多数民办普通本科会被一些学生和家长认定“专业收费高而教学水准低”，那如果换成985高校呢？

据官方消息显示，今年秋季华东师范大学大一新生有8人未在规定时间内到校注册且未请假，被视作放弃入学资格。以华东师大的身份和级别，学生不大可能会因为院校及费用的原因弃学，而汇总一下8名弃学者的录取专业，可能会看出一丝端倪：

由此可见，从没有到校报到的学生看，8人里5人均出自汉语言文学专业，另3人也都是历史学、心理学、新闻传播等文科类专业。这不禁引人思考，能放弃985高校的入学机会，多半可能还是对所学专业不满意，考虑到文科专业近年来愈发艰难的就业环境，弃学或许也可以理解了。

对单个学生来说，放弃一次入学机会，明年还有复读的机会；然而对整个文科专业来说，面对即将被全社会抛弃的结果，是否还有东山再起的可能呢？宛如经典动漫作品《海贼王》中的那句名言说的一样，如今的文科专业好似被旧时代淘汰的弃子，是否还有机会登上驶向新时代的航船，在未来重新焕发生机？文科衰微的时代更需要人文启蒙。

文科寒冬席卷中外高校

每年全国各大高校的专业增设或裁撤动向往往备受关注，尽管多数情况下这都是正常的教学计划调整，但不可否认，其对社会发展改革的趋势以及每个学生未来的就业前景均有着息息相关的影响。

教育部曾明确发文表示，到2025年，计划调整完成高校20%左右的学科专业布点，新设一批适应新技术、新产业、新业态、新模式的学科专业，淘汰已不适应经济社会发展的学科专业。据统计，2019-2023的5年间，全国高校累计撤销了4000余个本科专业布点，其中2023年一年便创下了1670个专业布点被撤销的纪录，而这些被撤销的专业里，文科类占比高达51.47%。

于是众多国内顶尖高校早早就亮出了“挥泪斩文科”的屠刀，比如中国科学技术大学宣布拟撤销英语、传播学、考古学等6个本科专业；山东师范大学拟撤销广播电视学专业；清华大学则在更早之前就已停招了新闻学、会计学等本科专业，并压缩文科博士生规模；天津工业大学、东北林业大学、宁波大学等校也相继公示将撤销汉语国际教育专业。还有包括信息管理与信息系统及公共事业管理等一众管理学类专业，更是被裁撤的大户。

本科情况如此，硕士层面也亦然。像大连理工大学人文学院的中国语言文学专业、公共管理学院的科学与科技管理专业宣布停止招收硕士研究生；中南大学的比较文学与世界文学专业宣布停招硕士研究生；厦门大学则停招了社会与人类学院的体育与社会学全日制硕士研究生。

不少人认为，这是我国现今经济形势下行，就业环境恶劣，毕业生过于追求高薪资岗位等现实问题所导致的，此观点并不完全准确。因为不光是中国，远在大洋彼岸的美国，文科相关专业也正在经历寒冬。

以哈佛大学这所世界最优秀高校之一为例，2024秋季学期哈佛共取消了至少30门本科课程，其中数量最多的便是历史与文学系的课程，此外艺术与建筑史系也取消了不少课程，校方给出的理由竟是“教师意外请了病假”。事实上，从2012年至2020年，美国拥有人文学位的大学毕业生减少了29.6%，文科不受青睐已成为全美乃至全球教育界的共识。

文科衰微的时代更需要人文启蒙

文科如何搭上“新时代的航船”

“人文学科的危机”实际上由来已久，持续了近半个世纪，尤其在互联网技术大范围普及之后，生产力和整体产业结构都得到了前所未有的发展升级，全社会进入了快速革新的节奏，这本身就与文科诸多领域需要长期积淀、缓慢培养的理念背道而驰。随着如今AI的兴起，可以说科技越智能化，人文科学就越边缘化，以至于有人形容：“文科就像徘徊无定的僵尸，因为这个世界看上去只需要企业家和技术人员”。

另一方面，相比理工类专业，文科专业普遍不具备太强的专业壁垒，换句话说就是文科的入行门槛相对不高，这就导致有一大批理科生也来竞争文科岗位，进一步压缩了文科生本就拥挤的生存空间。

就如同刚才提到的，文科相关职位多数人基本都能干，但能力水平高低或许需要经过一定时间的积累才会体现，而在快节奏发展的时代里，这往往会被忽略，以至于文科生在步入职场初期所获得的薪资经常少得可怜，不得不成为底层打工者。挣得少，就业不好，报考的人就少，开设的专业就更少，如此一点点的被淘汰掉。

近几年全国部分专业本科毕业生入职半年后平均收入情况

追溯现代大学起源，数百年前高等教育体系建立之初实际是以人文科学为中心的，理工等技术性知识则多半只在师父与学徒间传授。那个时期，大学教育面向精英人士，文化素质培养不仅是教学目的，更是迈入绅士阶层的一项必备修为。

然而随着20世纪中叶起各行各业开始现代化与职业化改革后，大学教育越来越向实用性的角度偏移，从此文学、艺术、思想都不再被视作是品德素养，而是和各种理工科目一样，成为人们赖以赚钱糊口的手艺，将能否为社会带来经济效益看成评判专业好坏的唯一标准。

从此，文科的劣势便被无限放大，就像哲学虽有“人文教育的王冠”、“所有学科的最终归属”等美誉，但却只因缺乏变现能力而被说成“天坑”专业。时过境迁，当代的大学主要功能已转变为为政府和企业培养具备专业性技术性的可用之材，而非是以前那样只培养拥有良好素质品行的“人”。

这并非是在替文科的衰落“喊冤”，事实上无论文科也好，理科也罢，传统学科在当今新技术新潮流的冲击下都面临着被优化的境地。唯有积极改变，寻求出路，才能搭上新时代的航船，而非只做旧时代的残党。毫无疑问，交叉学科、文理融合就是未来发展的出路之一。

2020年11月，教育部发布《新文科建设宣言》，对接下来新文科领域的发展作出了全面部署。所谓“新文科”，是将传统文科的隔阂打破，进行全面的学科重组、文理交叉，为学生提供综合性跨学科学习体验，达到知识扩展和创新思维的培养。

所以，撤销调整专业之举，既为“文科无用”的争议盖棺定论，也为“文科振兴”的战略投石问路。在生态文明建设、乡村发展、康养医疗、数字金融、党建宣传等方向，目前已出现不少学科交叉，适合当下社会岗位需求的文理结合专业，都是很有就业前景的。只要依据自身情况在填志愿时谨慎考量，选择文科这条路同样能迎来广阔的个人成长空间。

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