19岁到46岁，开阳县第五中学生物教师蒲毅曾经乌黑的头发日渐斑白，脸上也刻下了一道道皱纹。

1976年6月，蒲毅在开阳县的楠木渡镇出生，1995年，从贵州省安顺地区师范学校毕业后，他又回到开阳县，成为一名教师。执教27年，任教学校几经变换，今年是他在开阳县第五中学执教的第13个年头。

三尺讲台

“老蒲，你还去做动物标本吗？带我一个噻。”

“老蒲，细胞的结构功能再给我讲一下嘛。”

……

课间或放学后，在教室、走廊、教师办公室总能听到一群12、13岁的孩子“老蒲”“老蒲”的呼喊着，这样的场景在开阳县第五中学屡见不鲜，学校老师们都已习惯了。

细微处彰显育人初心。时间回到2018年，每逢放学后给蒲毅打电话，同事们听到最多的一句话便是“你所拨打的电话正在通话中，请稍后再拨”。此时电话另一端的蒲毅也“忙得不可开交”，正在给包保学生小圆做“电话补课”。

“蒲老师，今天数学作业是做二元一次方程的课后习题。”

“我们先读题，理解题意，这道题要求用二元一次方程来答题……”

一问一答间，一个小时就过去了。听着电话里小圆流畅地提问，蒲毅对小圆从不识字、读不懂题干、羞于表达到现在主动提问、积极学习的转变，深感欣慰。

“三百六十行，行行出状元。读书不是唯一的出路，但读书是最好的捷径。”在践行做学生筑梦引路人这条路上，蒲毅始终坚信世界上没有两片完全相同的树叶，每个学生都是独立的个体，有自己的特性、特点，必须对他们加以引导和培育，发掘他们的闪光点，帮助他们走出乡村小镇，去看看外面的风景。

刻苦钻研

自2018年入校的初一学生开始，贵阳市初中毕业生毕业考评实行全科开考，其中，生物与地理学科合卷，实行笔试、闭卷考试，成绩以A、B、C、D四个等级呈现，同时，生物还要进行实验操作技能测试，考评成绩以“合格”“不合格”来呈现。

教学方式随考评方式变化，蒲毅在深研课标、教材的同时，依托教学新媒体平台，通过视频、图片等为学生创设与现实生活相对应或模拟现实生活的学习情境，开展游戏化的课堂活动等，加强师生、生生之间的交流，让学生爱上生物课堂。闲暇之时，蒲毅还自己动手制作教学所用的动植物标本，把教材中的标本图“搬到”现实中，让学生更加直观地感受生物学科的魅力。

在作业设计上，他结合“双减”政策，将基础知识的学习检测融入课堂教学中，学生在家只需完成能力训练作业和项目化作业。如，他将生物的变异活动融入测量“花生果实大小”的探究活动，让学生测量不同品种花生果实的大小、统计数据、绘制拆线图、解决情景问题、小组评价……进而建构花生果实大小差异的相关知识，掌握果实大小不仅受遗传物质影响，还受环境影响等知识点；把为家长设计“午餐食谱”“家庭小药箱”等知识设计成项目化的作业，以小组为单位去完成，加强学生协作与交流的能力。

他说，通过教学方式、作业设计的优化，让学生在活动中建构知识，发展素养，学会与人沟通与交流，也提升了学生的实操能力，在考试中能更加从容与淡定。

率先垂范

踏上三尺讲台，蒲毅主攻教育教学，也不忘提升自己，自1997年开始，蒲毅先后在贵州师范大学的小学教育专业、中文系汉语言文学专业、生命科学学院生物科学专业进行学习，完成了本科学历的进修。

在抓好教育教学、提升学历的同时，紧跟教育发展步伐的他“半路出家”开始自学信息技术，补足学校这部分师资的空白，并担任学校信息处主任一职。每当在信息技术领域遇到难题时，同事们总会在第一时间向他寻求帮助。

工作中，蒲毅秉持“共享智慧，共助成长”的理念，从不藏私。如，在2019年5月、6月，蒲毅指导并为老师们录制了30多节课例参加开阳县的优质课评比。期间，他不仅要上课、教研、信息处的工作，还要抽时间为老师录课、剪辑视频，熬到凌晨3、4点是常态。精益求精的课例，斩获了该比赛的21个奖项。

亦如，作为“贵阳市第三批名教师”工作室主持人，他一直致力帮助工作室成员建设“个人+学校+‘互联网+教育’”一体化资源建设与应用空间的建设，搭建与全国各地优秀教师沟通与交流的桥梁。工作室结合学科特点开展项目化培训，现已为全市培养了20余名现代教育技术与学科教育教学“创新融合发展”业务骨干。

至塞上江南，展贵州风采。在今年5月，他受华中师范大学邀请，作为国培专家到宁夏回族自治区银川市给2021年宁夏教育厅“国培计划”初中生物骨干教师作“做信息时代资源建设与应用的有心人”主题讲座。

与此同时，蒲毅自己也斩获诸多荣誉。譬如，教学课堂实录课例《神经系统》获贵阳市信息技术与学科融合课例一等奖，被评为“贵州省教育信息化专家”，教学成果《哺乳动物》获贵阳市教师技能大赛信息技术教学应用成果比赛一等奖……

27年的教育生涯，蒲毅委屈过，也抱怨过，但他始终坚信人在忙碌中可以进取，失败中可以提高，委屈中可以自勉，分享中可共享智慧、助力他人进步、激励自己成长。因此，当听记者问到“如果重新选择一次，您还会当老师吗？”他不做思考的便回答“会。”“教师这个职业不能大富大贵，但桃李成群的成就感是其他职业所不能比拟的。”他如是说道。

◆贵阳市教育融媒体中心记者 余杨智 王子成

◆图片由受访者提供