当代高中生鄙视链(高中学科鄙视链)
大数据学院编辑部
钱钟书先生曾在《围城》里提到一条著名的高校学科鄙视链。
“在大学里，理科生瞧不起文科生，外国语文学系瞧不起中国文学系，中国文学系瞧不起哲学系，哲学系瞧不起社会学系，社会学系瞧不起教育系，教育系的学生没有谁可以给他们瞧不起了，只能瞧不起本系的学生。”
鄙视链不仅存在于高校，不仅存在于学科之间。鄙视链存在于我们生活里的各个领域。
作为高中生，你在生活中感受到了哪些高中学科鄙视链？
选科鄙视链
1作为文科生被鄙视是怎样一种体验？
高中开学第一天，我因为中考成绩好被分在了实验班，当时还没有分文理，但是班级是默认的以后的理科实验班。
班主任是化学老师，做完简单自我介绍以后，把我们班各位理科老师也介绍了一遍，然后就用很嘲讽的语气说：“文科老师也就那么回事了，你们这中间不会有人要选文科吧。”全班带着嘲讽的语气哄堂大笑……
我当时无语又恐慌，因为我就喜欢文科，当时也想好以后很大程度会学文了，没想到第一天就受到了莫名其妙的恶意和嘲笑。
有一次历史老师布置完作业后，班主任觉得占用大家学理科的时间了，当着历史老师的面说说“你们都不用学她的课，有事我担着”，班里又一阵哄笑。
他们都觉得很爽，我只觉得三观碎了一地，同学们都已经被班主任畸形的三观洗脑，骂一位本没有任何错的老师。
——@Shearer草莓团子
2 作为艺术生被鄙视是怎样一种体验？
“艺术生都是些懒散的人，你还指望他们能有什么出息么？”
“艺术生就是些家里有钱的人，花点钱混个大学读。”
“真羡慕你们艺术生，不用学习就能考大学。”
“考到好大学了，肯定是花钱找关系的，就他们这么点分，怎么可能考得上好大学。”
“你也别怪我说话直，我这人就爱说实话，你们这些艺术生都是些烂人，品德差，不上进，糟蹋家里钱。”
“真羡慕你，都不用学习，混一混研究生就能毕业了，不像我们还得辛苦做实验。”
……
这些都是我学艺术以来，亲戚、同学和陌生人的评价，每一句都跟针扎一样，以前还会伤心，因为自己没做任何伤害大家的事，就因为自己学了艺术，被大家讨厌和歧视。
在这个竞争激烈的社会里，大家都偏爱学习成绩好的孩子，而我们这群学艺术的孩子，因为考试成绩要求比别的同学低，就成了“差等生”。
——@匿名用户
3 体育生遭受过哪些歧视？
有一次我听到一个老师跟另外一个老师说，刚刚她听见有人骂人了，另外一个老师说，那可能是体育生，素质比较低。
的确，体育生属于加分进的，成绩不好，但是成绩不好不代表人品不好。一部分同学会给体育生贴上“卫生差”“素质低”的标签。
——@匿名用户
学习能力鄙视链
4学神>学霸>学普>学渣>学弱
学神：不怎么学习，成绩极好。
学霸：努力学习，成绩好。
学普：努力学习，成绩中等。
学渣：不怎么学习，成绩差。
学弱：努力学习，成绩差。
——@威尔逊
5因为成绩差在其它方面也被歧视是怎样一种体验？
高一的时候，班里负责出黑板报和组织文艺活动什么的，文艺委员是个和文艺丝毫不沾边的人，之后，我就扛下了他的任务。
下学期，班里组织投票，投出一个新的文艺委员，唱票的时候我的票是最多，其次是原来的文艺委员。
全班65个人，当时有42个投了我。但因为成绩的原因最后还是由原文艺委员担任。
我真的特别委屈。
——@咚咚咚
理想大学鄙视链
6本科不好即使考研上岸也会被歧视是怎样一种体验？
自己作为一个本硕都在这所略好学校的学生，研究生时期同门常有本科很一般、考研考过来的同学。假如学校内部有鄙视链，那这类人可能就处于鄙视链底部了。
我对待本科较差的同学或师弟并不会存在什么差异，导师对待也没感觉有太大差异，但是我心里还是知道，他们本科学校不太强，他们自己心里当然比我更清楚这一点。
其实以我自己的视角（仅代表自己），我倒是没有（明显）鄙视他们，因为，他们在某段期间内吃的苦远远多于我，所以他们实现了学校等级的巨大跨越。
不过本科学历存在鄙视链，确实有一定的合理性，毕竟人家高中比我们努力，所以上了更好的本科，也就是说比我们更早认识到学习的重要性，所以坦然接受现实就好。
——@星星眨着眼
高中学科鄙视链
理想专业鄙视链
7
刘强东当年因为是社会学专业被鄙视到死，号称人大门口的保安都知道社会学是最差的专业，毕业根本找不到工作。
图为清华大学树洞评选出的学科鄙视链：
——@雨中
8
理科：数学/物理 > 统计/心理 > 生物/化学
工科：计算机/EE > 其他工科
商科：金融 > 管理 > 会计 > MKT > 其他
社科：经济学 > 公共管理/政治 > 社会学 > 其他
文科：哲学 > 新闻 > 历史 > 语言 > 文学
——@陈雨桐
9
我还没开始上大学呢，我的专业已经开始被歧视了。
——@白钰
如何面对鄙视链
有人的地方就有比较，有比较的地方就会出现鄙视链。本质上说，人们习惯于将人群划分为“你们”和“我们”，从自己所属的身份认同中寻求优越感。
虽然鄙视这一行为不好，但其实鄙视链背后透露出的等级划分，从积极的角度考虑，可以激发人们的竞争意识。如果所有高校都是清华，大概学生们也就没有刻苦努力的需要了。
只是，大学按照录取分数标准划分高下尚且合理，但有些鄙视链的标准却是畸形的，仅仅来自于人们的刻板印象，或是社会固有的功利标准。
比如文科相较于理科更容易受歧视，而这些歧视往往来自于人们的唯分数论，唯收入论，以及唯理性论等社会固有看法。
可社会固有看法也并非就是真理，并非就完全客观公正。
因此，我们应该如何正确看待高中学科鄙视链？
首先要有意识地停止自己的鄙视行为。
“三人行，必有我师”，不要以单一标准轻易地否定了一个立体鲜活的人。
其次，强大内心，增强自信。
面对畸形的鄙视链和他人的偏见，你要明白——你不必尝试改变他们的想法，你只要成为自己想成为的样子就好。
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