教学目标:
1.复习“疙、瘩”等9个字，正确读出多音字的音。
阅读课文后，我注意到了“我”对母鸡态度的变化。一开始，“我”对母鸡持有一种冷漠的态度，甚至有些鄙视。然而，随着故事的发展，“我”对母鸡的态度逐渐转变，变得更加尊重和欣赏。
这种变化的原因可以归结为两个方面。首先，通过观察母鸡的行为和特点，“我”逐渐认识到母鸡的重要性和价值。母鸡不仅能够孵化出小鸡，还能提供新鲜的鸡蛋，为人们提供食物。这使得“我”开始重新评估母鸡的地位，并对其产生了一种新的认识。
其次，通过与母鸡的互动，“我”逐渐建立起了一种情感联系。在故事中，“我”开始观察母鸡的生活习性，喂养它们并照顾它们的健康。这种互动使得“我”与母鸡之间建立了一种亲密的关系，从而改变了“我”对母鸡的态度。
综上所述，通过观察和互动，“我”对母鸡的态度发生了明显的变化。这种变化源于对母鸡重要性和价值的重新认识，以及与母鸡建立起的情感联系。
3.体会作者描述母鸡时使用的“负责、慈爱、勇敢、辛苦”这些词语非常准确。
作者在描述母鸡时使用了词语“负责、慈爱、勇敢、辛苦”，这些词语非常准确地揭示了母鸡的特点和品质。首先，母鸡是非常负责的动物，它们会认真地孵化蛋，并且保护好自己的幼崽。其次，母鸡具有慈爱的本性，它们会用自己的翅膀护住幼鸡，给予它们温暖和保护。此外，母鸡还展现出勇敢的一面，当有危险接近时，它们会毫不犹豫地冲向敌人，保护自己的家人。最后，母鸡的工作非常辛苦，它们每天都要寻找食物、保护领地，并且照顾好自己的家庭。
总之，作者使用“负责、慈爱、勇敢、辛苦”这些词语来描述母鸡，非常准确地展现了母鸡的特点和品质。母鸡的努力和奉献让人们感到敬佩，它们是家庭的守护者，也是生命的守护者。
比较同一作家在表达不同动物时的相似之处和差异之处是一项有趣的任务。通过这样的比较，我们可以更好地理解作家在描写动物时的创作风格和技巧。
首先，让我们来看看同一作家在表达不同动物时的相似之处。无论是描写狮子、老虎还是豹子，作家都可能使用类似的形容词来描述它们的力量和威严。他们可能会使用诸如“威武的”、“雄壮的”、“凶猛的”等词语来强调这些动物的强大气势。此外，作家可能还会使用类似的动词来描述它们的动作，如“跃起”、“咆哮”、“追逐”等，以展现它们的活力和野性。
然而，同一作家在表达不同动物时也会有一些差异之处。这些差异可能体现在对动物特征的描述上。例如，当作家描写一只狼时，可能会强调它的狡猾和机敏，使用诸如“狡诈的眼神”、“灵活的身躯”等词语来表达。而在描写一只兔子时，作家可能会更多地关注它的柔弱和敏感，使用诸如“纤细的耳朵”、“快速的跳跃”等词语来表达。
此外，同一作家在表达不同动物时还可能使用不同的比喻和隐喻来增强描写效果。例如，当作家描写一只鹰时，可能会将其比喻为“天空的统治者”或“飞翔的自由之魂”，以突出其高贵和自由的形象。而在描写一只蚂蚁时，作家可能会将其比喻为“勤劳的工蚁”或“微小的力量”，以强调其勤奋和坚韧的品质。
综上所述，同一作家在表达不同动物时既有相似之处又有差异之处。通过比较这些相同和不同，我们可以更好地理解作家在描写动物时的创作手法和意图。这样的比较不仅有助于我们欣赏作家的作品，也能够拓宽我们对动物世界的认识。
教学准备：准备课件
教学过程:
福利：2024年毕业的初中生、高中生及准备考研的同学，可以免费获取学科资源网部分学习资源（网址https://www.yingyanwk.com）。
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在过去的一年里，我们经历了许多挑战和变化。回顾一下，我们面对了全球疫情的冲击，许多人的生活受到了影响。然而，我们也看到了人们的坚韧和团结，他们共同努力应对困难，为我们的社区和世界做出了积极的贡献。
二、转折，展望未来
尽管我们仍然面临着许多未知和挑战，但我们应该保持乐观和积极的态度。随着疫苗的研发和分发，我们有理由相信，疫情将逐渐得到控制，我们的生活将逐渐恢复正常。
三、提出主题，引发思考
在这个新的一年里，我们应该思考如何更好地适应变化，如何更好地应对挑战。我们可以从过去的经验中吸取教训，学会适应不断变化的环境。同时，我们也应该保持开放的心态，接受新的机遇和挑战。
四、列举具体建议，指导行动
首先，我们可以加强自己的适应能力。这意味着我们要学会灵活应对变化，不断学习和成长。我们可以通过培养自己的技能和知识，提高自己的竞争力。
其次，我们可以加强团队合作。在面对挑战时，团队合作是至关重要的。我们可以与他人合作，共同解决问题，互相支持和鼓励。
最后，我们可以保持积极的心态。困难和挑战是不可避免的，但我们可以选择如何应对它们。保持积极的心态可以帮助我们更好地应对困难，并找到解决问题的方法。
五、总结，鼓励行动
在新的一年里，让我们共同努力，适应变化，应对挑战。相信自己的能力，相信团队的力量，我们一定能够克服困难，取得成功。让我们以积极的态度迎接新的一年，为我们的未来创造更美好的机会和可能性。
最新一期校报征稿来啦！我们四年级以本单元习作《我的动物朋友》为主题进行投稿，今天我继续探索语言大师老舍先生的文章，领略他对母鸡的深情表达。
板书课题，齐读课题：14只小猫。
（一）回顾字词
1.课件出示：
恶狠狠、可恶、小疙瘩、欺侮、顶凄惨
凶恶的态度、可憎的行为、微不足道的存在、欺负他人、造成悲惨的局面
一束头发、汤圆、挺直脖子、挺直身体、
2.指生读，齐读
导师：这是老舍先生的语言风格，我们可以看到他作品中充满了生活气息的北京口语词汇，老舍先生的作品大多如此，让人感受到浓郁的京味。
回顾梳理：老舍先生对母鸡的态度经历了一次转变。
起初，老舍先生对母鸡并没有太多的关注和兴趣。他认为母鸡只是一种普通的家禽，没有什么特别之处。然而，一次偶然的机会改变了他的看法。
有一天，老舍先生在农村小屋的后院发现了一只受伤的母鸡。这只母鸡被其他动物欺负，羽毛凌乱，痛苦不堪。老舍先生心生怜悯，决定照顾它。
他给母鸡清洗伤口，为它准备了舒适的窝，还特意为它准备了营养丰富的食物。随着时间的推移，母鸡的伤口逐渐愈合，它的状态也逐渐好转。
在照顾母鸡的过程中，老舍先生逐渐发现了母鸡的可爱之处。他发现母鸡每天早上都会准时下蛋，为他提供新鲜的食物。他也发现母鸡会用温暖的眼神注视着他，仿佛在表达感激之情。
渐渐地，老舍先生对母鸡产生了深厚的感情。他开始关心它的健康和幸福，每天都会花时间陪伴它。他还给母鸡起了一个名字，叫做“小丽”。
通过与小丽的相处，老舍先生逐渐明白了母鸡的价值和意义。他意识到，母鸡不仅仅是一种食物来源，更是一种生命，一种有情感的生物。他开始尊重和珍惜小丽，将它视为家庭的一员。
因此，可以说，老舍先生对母鸡的态度发生了巨大的变化。从最初的漠视和无视，到后来的关心和珍视，他逐渐意识到母鸡的重要性，并对它产生了深深的情感。
由于作者对母鸡的态度发生了转变，从原来的“一向讨厌”到后来的“不敢再讨厌”，作者对母鸡产生了截然不同的感情，甚至还产生了敬佩之情。在课文中，有一句话概括了作者不敢再讨厌母鸡的理由：“母鸡是那样负责、慈爱、勇敢、辛苦。”这句话表达了作者对母鸡的认可和敬佩，因为母鸡在孵化蛋、保护小鸡等方面表现出了极高的责任感、慈爱心、勇敢和辛勤劳动的精神。
二、仔细阅读课文，深入感受其中的情感
在学习一篇课文时，我们不仅要理解其中的内容，更要通过细致的阅读体会其中所蕴含的情感。只有真正感受到作者的情感，我们才能更好地理解和欣赏这篇作品。
首先，我们可以通过词语的选择和句子的结构来感受作者的情感。一些形容词和副词的使用可以给我们带来强烈的感受，比如“悲伤的”、“欢乐的”、“温暖的”等。同时，作者在句子的结构上也会运用一些修辞手法，比如排比、对比等，来表达自己的情感。
其次，我们可以通过描写人物的行为和心理来感受作者的情感。人物的言行举止可以反映出他们的情感状态，比如他们的表情、动作、语气等。同时，作者也会通过描写人物的内心活动来表达情感，比如他们的思考、矛盾、痛苦等。
最后，我们还可以通过课文的背景和主题来感受作者的情感。背景的选择和主题的呈现都可以反映出作者对某种情感的追求或表达。比如在描述一个美丽的自然景色时，作者可能想要表达对大自然的赞美和敬畏之情；而在描写一个悲剧故事时，作者可能想要表达对人性的思考和悲伤之情。
总之，通过仔细阅读课文，我们可以更深入地感受其中的情感。这不仅可以帮助我们更好地理解和欣赏作品，还可以培养我们对文学作品的敏感度和审美能力。
过渡：同学们，本单元的语文要素是体会作家如何表达对动物的感情的。老舍先生是一位杰出的语言大师，他通过精妙的文字描写，让我们能够深刻地感受到动物的特质和情感。比如，在他的作品中，他用“负责、慈爱、勇敢、辛苦”来形容母鸡，而我们可以在课文中找到相应的句子来证明这一点。
学习任务（一）
1.默读第5-8自然段，哪些语句让你感受到母鸡的负责、慈爱、勇敢、辛苦？圈画出相关语句，把你感受到的母鸡的特点批注在旁边。
在第5-8自然段中，以下语句让我感受到母鸡的负责、慈爱、勇敢和辛苦：
1. "母鸡们一早就开始了忙碌的一天，它们负责孵化和照顾小鸡们的生活。"（负责）- 这句话表明母鸡们对孵化和照顾小鸡的任务负责任。
2. "母鸡们用自己的身体温暖着小鸡们，用翅膀遮挡阳光和风雨。"（慈爱）- 这句话展示了母鸡们对小鸡们的慈爱和保护。
3. "即使面对危险，母鸡们也会勇敢地保护自己的孩子。"（勇敢）- 这句话揭示了母鸡们在面对危险时的勇敢和坚决。
4. "母鸡们整天忙碌，不停地寻找食物，为自己和小鸡们提供养分。"（辛苦）- 这句话说明母鸡们为了自己和小鸡们的生存而辛勤努力。
这些语句表明母鸡们具有负责、慈爱、勇敢和辛苦的特点。
2.交流汇报
预设一：第5自然段
无论是在室内，还是在室外，它总是昂首挺胸，展现出世界上并没有令人畏惧的事物。
①（它非常勇敢）你能想象它当时的模样吗？
②与之前相比，母鸡之前是怎样的呢？（母鸡顺着墙根，颤颤巍巍......）只是因为它成为了母亲，它挺起了脖子，勇敢地保护着自己的鸡宝宝。
一只鸟儿飞过，或是有什么声音传来，它立刻变得警觉起来：歪着头倾听；挺直身体准备战斗；环顾四周，咕咕地发出警告，告诉鸡雏们立即聚集到它身边来。
①（从这里可以看出它非常紧张，充满责任感。）
他已经把警戒的样子读给大家听了，真是太棒了！你们能一起读出警戒的样子吗？一起来试试看。
总结：在这一小节中，我们读到了老舍先生的总结句，其中体现了母鸡的两个品质，即“负责”和“勇敢”。
预设二：第6自然段
如果有其他大鸟来抢食，这只大鸡肯定会立即出击，将它们赶得远远的，就连其他大鸟也会对它感到畏惧。
①以前公鸡的形象是怎样的？现在又是怎样的呢？“总是勇往直前”“追赶敌人到远处”。
②总结：负责任、慈爱心、勇敢面对困难、辛勤努力
预设三：第7自然段
它不断地教导小鸡们如何啄食、挖掘地面，还教它们用泥土洗澡，每天都进行无数次的教学。
小时候，我常常看到妈妈为自己洗澡时，半蹲着，一声也不哼地完成每一个动作。每次看到这一幕，我都不禁想起了那句“不知教多少次”。这样的场景让我深刻体会到了妈妈的辛苦和付出。现在回想起来，我真的很感激妈妈为我们做的一切。这样的回忆也让我思考起自己的生活，让我更加珍惜和感恩身边的人和事。
它依然半蹲着，让它们聚集在它的翅膀和胸腹之间，以获得一丝温暖。
（“半蹲着”虽然不太舒服，但它为了让鸡雏们感到温暖而一直保持这个姿势，这显示出这位母亲非常辛勤、负责和慈爱。）一个动作，半蹲着，太会照顾了。
总结：这三句话中展现了母鸡的辛勤劳动和对鸡雏的深爱。这也解释了为什么“我”会如此赞美母鸡——因为它们承担着责任，充满慈爱、勇敢和辛苦，因为它们有一群鸡雏需要照顾。原本，老舍先生对母鸡是厌恶的，而现在，包括我们在内，都不敢再厌恶它们了。
总结：通过整合相关信息进行交流，我们再次感受到老舍先生用词的严谨。当我们看到这样一只“负责、慈爱、勇敢、辛苦”的母鸡时，我们是否还能忍心讨厌它呢？因此，作者表示自己再也不敢讨厌母鸡了。
4.升华情感
（1）为什么作者对一只母鸡会有如此丰富而深刻的情感呢？老师带来了一则资料。说说你的发现。（改编自老舍《我的母亲（节选）》）配乐读。
为什么作者对一只母鸡会有如此丰富而深刻的情感呢？老师带来了一则资料，让我对这个问题有了新的发现。
在老师提供的资料中，我了解到作者在《我的母亲》这篇文章中，通过描述母鸡的形象和行为，表达了对母亲的深情和敬意。作者将母鸡比作母亲，通过对母鸡的观察和描写，展现了母亲的伟大和无私。
首先，作者用生动的语言描绘了母鸡的形象。他说母鸡“头上有一撮红毛，像个小红帽”，这样的比喻使读者能够形象地感受到母鸡的可爱和亲切。同时，作者还描述了母鸡的动作，比如“咕咕地叫着，一步一步地走过来”，这些细节让读者感受到母鸡的活泼和灵动。
其次，作者通过对母鸡的行为描写，表达了对母亲的敬意。他说母鸡“不怕苦，不怕累，不怕饿，不怕冷”，这些词语表达了母鸡无私奉献的精神，也暗示了母亲为家庭付出的辛勤劳动和无私奉献。
最后，作者通过对母鸡的情感表达，展现了对母亲的深情。他说“我真想把她抱在怀里，亲她一下”，这样的表达让读者感受到作者对母亲的深深的爱和感激之情。
通过这则资料，我发现作者之所以对一只母鸡有如此丰富而深刻的情感，是因为他通过对母鸡的描写和比喻，将母鸡与母亲联系在一起，表达了对母亲的敬意和感激之情。这种情感的表达方式让读者更加深刻地感受到母亲的伟大和无私，也让我对母亲的爱有了更加深刻的理解。
所有的母亲。这句话的意思是，老舍通过描写母鸡，实际上在赞美所有的母亲。他通过文字传达了感动和震撼，让我们深刻地体会到母亲的伟大。所以，当你读到这段文字时，你会意识到作者并不仅仅是在赞美母鸡，而是在赞美所有的母亲。
母爱，是世间最伟大的力量。它是一种无私、无条件的爱，是母亲对子女的深深关怀和呵护。母爱如一缕阳光，温暖着我们的心灵，给予我们力量和勇气。
母爱是一种无声的语言，它不需要言语，却能传递出最真挚的情感。母亲总是默默地付出，从不求回报。她们用自己的双手，为我们擦去眼泪，为我们铺平道路。她们用自己的心灵，为我们撑起一片天空。
母爱是一种无尽的力量，它能够战胜一切困难和挫折。当我们遇到困难时，母亲总是第一个站出来，给予我们支持和鼓励。她们用坚强的臂膀，为我们撑起一片天空。她们用无私的爱，为我们点亮前行的路途。
母爱是一种永恒的情感，它超越了时间和空间的限制。无论我们身在何处，母亲的爱始终伴随着我们。她们的关怀和祝福，如同一道温暖的阳光，照亮着我们的人生之路。
让我们珍惜母爱，感恩母亲的付出。在母亲节这个特殊的日子里，让我们用真诚的心，向母亲表达我们的爱和感激。让我们用行动回报母亲的辛劳和付出，让她们感受到我们对她们的爱和关心。
母爱，是世间最伟大的力量。让我们永远怀着感恩之心，向母亲致以最崇高的赞美和敬意。让我们用母爱的力量，创造一个更美好的世界。
（3）到现在为止，老舍先生最终明白了，我们也终于明白了，无论是鸡母亲还是他的母亲，还是其他的母亲，无论她们多么卑微，多么平凡，她们都是如此负责、慈爱、勇敢和辛苦。面对这样的母亲，你还敢对她们心生厌恶吗？
教师总结：所有的母亲都为了自己的孩子默默付出，毫不计较辛劳和牺牲。因此，我相信母亲就是真正的英雄。如果要给母亲下一个定义，我相信你也会说：“一个母亲必定就是一位英雄。”（感情朗读）
三、对比阅读
老舍先生的作品《猫》和《母鸡》都是非常有特点的。首先，《猫》以猫为主题，通过描写猫的行为和思维方式，展现了猫的独立性和自由性。文章以第一人称的视角，让读者仿佛亲身体验到了猫的世界。同时，老舍先生运用了细腻的描写和生动的语言，使读者能够感受到猫的灵动和机敏。
而《母鸡》则以母鸡为主题，通过描写母鸡孵化蛋的过程，展现了母性的伟大和母鸡的聪明才智。文章以客观的视角，通过细致入微的描写，让读者感受到母鸡的细心和坚持。同时，老舍先生运用了幽默的语言和夸张的手法，使读者在欣赏文章的同时也能感受到作者的幽默风格。
通过学生们的交流和汇报，我们可以看到，《猫》和《母鸡》在写法上各有特点。《猫》以猫的视角出发，通过细腻的描写和生动的语言，让读者能够身临其境地感受到猫的世界。而《母鸡》则以客观的视角出发，通过细致入微的描写和幽默的语言，让读者感受到母鸡的细心和作者的幽默风格。无论是描写猫还是母鸡，老舍先生都能够通过细腻的描写和生动的语言，将动物的特点和情感表达得淋漓尽致。这些特点使得《猫》和《母鸡》成为了老舍先生的经典之作。
师小结：同学们可以明显观察到两篇课文都表达了喜爱之情，但是它们在文章结构、语言特色和情感表达方面存在差异。
在未来的学习过程中，我们可以运用比较学习的方法来提升自己的写作水平。无论是同一个作家还是同一个类型的作品，都可以通过比较来学习。此外，我们还可以将这种方法应用到我们的单元习作中，以进一步提高自己的写作技巧。
四、布置作业
推荐阅读普里什文的《柱子上的母鸡》，这本书让人思考作家是如何表达对动物的喜爱之情的。
在这本书中，普里什文通过生动的描写和细腻的情感表达，展现了他对动物的喜欢之情。他以母鸡为主角，通过描写母鸡在柱子上孵蛋的过程，展现了母鸡的母爱和坚韧不拔的精神。他用温暖的笔触描绘了母鸡的柔软羽毛、温暖的眼神和悉心照料蛋的细致动作，让读者感受到了动物的温情和善良。
此外，普里什文还通过对母鸡与其他动物的互动描写，展现了他对动物之间情感交流的关注。他描述了母鸡与小鸡之间的亲密互动，以及母鸡与其他动物之间的友好相处，传递出了动物之间也有情感交流和友谊的信息。
通过这些描写，普里什文不仅展现了对动物的喜欢之情，更让读者思考动物与人类之间的共生关系和对动物的尊重与保护。这本书不仅是一部温暖感人的故事，更是一次对动物世界的思考和呼吁。
在一个阳光明媚的早晨，我来到了动物园，准备体验一次喂养我最喜爱的动物的机会。我迫不及待地走进了饲养区，眼前的景象让我兴奋不已。
首先，我来到了大象的饲养区。这些庞大而温柔的生物迎接着我，我小心翼翼地拿起了一根长长的胡萝卜，递给它们。它们用长长的鼻子轻轻地接过胡萝卜，然后慢慢地咀嚼着，眼神中透露出满足和感激。我感受到了它们的力量和温暖，仿佛与它们建立了一种特殊的联系。
接着，我来到了猴子的饲养区。这些机灵顽皮的小家伙见到我，立刻兴奋地跳来跳去。我拿出了一些香蕉片，它们迅速地抓住了我的手，一口口吃下了香蕉片。它们的动作灵活而敏捷，让我忍不住笑了起来。我感受到了它们的活力和聪明，仿佛与它们分享了一种快乐和活泼的氛围。
最后，我来到了海豚的饲养区。这些聪明而友善的生物在水中自由自在地游动着。我拿出了一些鱼片，它们迅速地游到我身边，张开嘴巴接住了鱼片。它们的动作优雅而迅猛，让我感受到了它们的灵性和亲近。我仿佛与它们一同畅游在海洋的广阔中，感受到了一种与自然和谐相处的美好。
通过这次喂养喜爱的动物的体验，我不仅仅感受到了它们的力量、温暖、活力、聪明和亲近，更重要的是，我与它们建立了一种特殊的联系，与自然世界产生了一种深深的共鸣。这次体验让我更加珍惜和尊重动物，也更加热爱自然。我希望未来能有更多的机会与动物亲近，与自然和谐共生。
