要想成为一名人民教师，一般有三个途径：

第一是通过教师招聘考试，即国编或者单招考试
第二是通过特岗教师招聘考试，即农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划
第三可以参加支教，即高校毕业生“三支一扶”计划实施工作的支教考试

有很多考生对于特岗教师、支教和编制教师之间的区别感到困惑。作为老师，这三者在工作性质和条件上有何不同呢？

一、岗位概念

支教是指通过国家的三支一扶项目，鼓励优秀大学毕业生和城镇骨干教师到农村中小学任教，以解决农村师资短缺问题。

特岗教师是专门针对基层县以及偏远贫困地区师资不足和义务教育阶段学校结构不合理问题而设立的。该岗位旨在提高农村教师队伍的整体素质。特岗教师的聘任期为3年，一般会被安排在县以下的农村初中和小学，同时也会适当考虑兼顾乡镇中心学校。

招教是指某市、县或学校为增补教师队伍而举行的招聘考试。

二、报名不同

通常情况下，支教报名是通过网上报名完成的。报考人员需要在规定时间内登录当地人事考试网站进行报名。

特岗教师通常是由各省份统一组织招考，报名方式也因地而异，一般每年只有一次机会。

不同地区的教师招聘报名时间并不固定，但通常集中在每年4月至10月期间进行。

三、考试内容不同

三支一扶考试的内容包括《职业能力测试》和《公共基础知识》。

特岗教师招聘笔试的内容主要涵盖教育的专业基础知识和公共基础知识，考查教育理论等相关方面的知识。

招聘教师笔试的具体内容会根据公告要求的不同而有所差异。一般情况下，笔试会涉及职业能力测试、综合应用能力、教育理论、专业基础知识以及教学方法技能等方面。考生应根据官方公告中的要求来准备相关内容。

四、待遇不同

支教一般服务期为一年到三年，服务期间由中央财政提供生活补助和交通补贴。志愿者的服务期也会被计算为工龄。支教单位会为志愿者提供住宿等生活必要条件。

特岗教师在三年服务期内没有编制，主要工资由国家财政拨款和县财政补助组成，但保险和公积金由当地财政负责。当三年服务期满后，特岗教师可以转为正式教师，并将这三年的服务期作为教龄和评职称的凭证。

聘用教师为事业单位员工，他们将得到“五险一金”、“医疗保险”、“住房公积金”，以及津贴、奖金等福利待遇。有编制的教师通常被形象地称为“铁饭碗”，因为他们的工作相对稳定且不太容易受到大的变故影响。

五、优势不同

在支教期间，除了各种津贴和补贴以外，支教教师还能获得一些隐性福利。

a.在服务期间可以兼职担任所在乡镇团委书记、学校及其他服务单位的管理职。b.服务期满、考核合格后的支教教师在报考研究生给予加分、同等条件下优先录取。c.服务期满、考核合格的支教教师在报考党政机关公务员的，给予加分，同等条件下优先录取。d.在今后工作、生活、学习和创业都会得到帮助和支持。

特岗教师优势在相应领域更加明显。

a.三年服务期满后，可按规定被推荐免试攻读教育硕士。b.特岗教师三年聘期结束后，可按照规定办理编制c.各市、县、乡镇学校教师岗位空缺时，优先聘用聘期已满、考核合格的特岗教师。

（三）在编教师

编制+福利+稳定！

特岗教师考试相对容易，门槛较低，且存在政策倾斜，因此对于考生来说是一个不错的选择。尤其对于希望通过曲线救国来谋求更好职业出路的考生来说，首先报考特岗教师是个不错的选择，可以利用政策的倾斜来实现目标。另外，一些学历较低或者专业不够对口的考生，持有教师资格证后也可以考虑申请特岗教师的机会。

考上特岗教师能解决编制问题吗?

1. 继续教育和提升专业水平，选择在原任教学校或其他学校继续从事教育工作；
2. 参加教师资格考试，取得相应的教师资格证书，继续在教育系统从事教师工作；
3. 转岗到政府机关、企事业单位等其他岗位，发挥自身专业特长和教育经验。

一是可以选择在当地留任，保证有编有岗，并享受当地教师同等待遇
二是异地留转，或到城镇学校应聘。今后城镇学校中小学自然减员的补充，首先要补充这些经过了三年实践锻炼的特岗教师
三是可重新选择就业，各地政府包括教育部门要为此提供便利。

根据西部已实施特岗教师计划的省份的情况来看，在三年服务期满后，大多数特岗教师选择了继续留在原工作岗位上。在一些省份，特岗教师留任的比例高达97%。

无论选择哪个考试，都需要考生根据自身条件和未来就业方向进行选择。在激烈的竞争中，良好的备考是关键。

对此你有什么看法呢？