2022年8月28日09:54:34420

三十一年扎根于乡村教育的守望者——记2022年“贵阳好老师”、修文县洒坪镇中寨小学教师杨永珍

来源：贵阳市教育局三十一年扎根于乡村教育的守望者——记2022年“贵阳好老师”、修文县洒坪镇中寨小学教师杨永珍

三十一年前，一个18岁的女孩怀着对教育的满腔热情，走进了距离修文县城34公里的一所农村小学——修文县洒坪镇中寨小学，从18岁到49岁，31年来她从未因条件艰苦而抱怨，也未因地处偏远而动摇，始终如一地坚守在这所村小的三尺讲台，用知识和爱心呵护“她的孩子们”。她坚信，即使再贫瘠土地，只要用心去浇灌，有足够的阳光，就会长出好的庄稼。

她，就是2022年贵阳好老师杨永珍，一名扎根乡村教育三十一年的语文教师。

三十一年扎根于乡村教育的守望者——记2022年“贵阳好老师”、修文县洒坪镇中寨小学教师杨永珍

扎根乡村教育用爱呵护学生

1991年从当时的安顺地区师范学校毕业后，18岁的杨永珍便来到洒坪镇中寨小学，31年来，她把自己的青春和热血都献给了三尺讲台，更用爱心温暖着每一个孩子的心灵。

她说：“身为一名教师，不仅仅只是教书，更重要的是育人。”中寨小学留守儿童比较多，由于父母长期不在身边，学生缺失家庭的温情和关注，杨永珍把每一个学生都当成自己的孩子，坚持关爱和鼓励式教学，无论什么样的学生，她都会从他们身上捕捉到闪光点，加以引导，努力培养他们对学习的兴趣和信心。

杨永珍带过的班上，有个小女孩自小是孤儿，跟着爷爷奶奶生活，由于家庭亲情的缺失，孩子性格既叛逆又自卑。刚进一年级时像一匹脱缰的野马，难以合群，生活习惯和学习习惯都很不好。杨永珍说：“这样的孩子特别敏感，她们需要更多的关注和关爱。”从一年级到六年级，杨永珍在课堂上特意放大她的优点，只要有一点点的进步也会给予她表扬，让她感受学习的乐趣和成就；同时，在生活的细节上给予她帮助，牵着她的手一起练习走路、教她日常的个人卫生习惯、关心她每一个情绪的变化……杨永珍通过点点滴滴的循循善诱，让她变得自信而乐观，如今已顺利地进入初中。这个女孩曾在作文中写道：“我曾经是‘狗都嫌’，但遇到了杨老师，她每天关心我的健康，经常夸我很聪明，有一点进步就表扬我，她就像我的妈妈一样温暖着我。

杨永珍老师用爱心去演绎师爱，用爱心点亮学生的心灯，也时刻不忘教育的初心。她说：“教育不仅仅是学校的责任，家庭教育更为重要，而农村家庭在这方面的意识相对较弱。”

三十一年扎根于乡村教育的守望者——记2022年“贵阳好老师”、修文县洒坪镇中寨小学教师杨永珍

家访是杨永珍31年坚持不辍的工作习惯，为了让学生家长能够更好地参与到孩子的教育中，主动配合学校做好家校共育工作，她把自己大量的业余时间用来家访。她走遍了所教学班级每个学生的家庭，了解具体情况，听取家长们的困惑，向他们反馈孩子在学校的表现和点滴成长。每次走访她都力求与家长进行面对面沟通，没有见到家长就反复上门，有的家庭她甚至走访了十余次。

一分付出，一分收获，杨永珍用行动深深地感动着每一位学生和家长，只要是她所教的班级，参加班会的家长们从不提前离开。

她的这种坚持与执着，感动着身边的每个人，说起杨老师，中寨小学的老师和家长们都会由衷地说：“杨老师是难得的一位好老师。”

坚强面对病魔半年重回讲台

2015年9月，杨永珍感觉身体不适，到医院检查，被告知罹患乳腺癌，需要住院进行放化疗。为了能够早日重回讲台上课，见到她心爱的学生，住院治疗期间，她时常对自己进行心理暗示，告诉自己不能轻易倒下，“我一定要战胜病魔”“我的孩子还在等着我回去上课”……对教育的执着，对学生的责任，成了她一次次咬牙面对放化疗的坚强动力。2016年3月，她的病情有了好转后，就迫不及待地回到了日思夜想的学校。

为了迎接杨老师的回归，为了让化疗后因光头而戴上帽子的老师显得不那么特殊，她所带三年级的孩子们，自发地陪着他们敬爱老师一起戴上了帽子。

回到学校的杨永珍，依然坚持一线教学和家访。由于药物的副作用，杨永珍的骨质疏松非常严重，在一次家访途中，她不幸右脚骨折，需要卧床养伤两个月，但她为了不耽误孩子们的学习，让同在中寨小学当老师的丈夫每天背她到教室上课。

杨永珍面对病痛的坚强与坚持，被学生们看在眼里记在了心上，他们在作文里这样写道：杨老师虽然身患重病，但她的脸上总是洋溢着笑容；老师不仅教给我们知识，更重要的是面对病魔，她坚强乐观的精神深深感动着我们……

从2015年患病至今已经7年，杨永珍每天都要服用大量的药物，这并没有影响她对讲台的热爱，在中寨小学，每天依然能看到她在讲台上的身影。她说：“人的生命是有限的，但我想努力延长它的宽度和深度。”

潜心教书育人培养健康人格

杨永珍说：“31年的村小教学经历，让我更深刻地感悟‘教育’二字的内涵，教书、育人，育人为先，这对乡村教育尤其重要，对于农村的孩子要更加注重他们的心理问题。”她希望，她的学生们不仅是学到文化知识，更要身体健康，心理健康。在她31年的教学生涯中，无论是作为语文和道法课老师，还是教授其他学科时，都把学生的德育和心理教育融入其中。

她深知“育人必先育己”。为了提升自己的知识储备和教学能力，以适应现代教育的要求，她给自己制定了学历提升计划，从1993年到2005年期间，她在完成本职的教育教学、学生家访工作之余，见缝插针利用不多的工作之余时间，通过自学函授先后完成了大专和本科学历，积极参加各类教研活动，还买来大量心理学方面的书籍，自学心理学，以帮助她更好地呵护学生成长。

因为她对乡村教育的突出贡献，2020年她入选了“贵州好人榜”，2021年荣获贵州省“最美劳动者”荣誉称号，今年当选为“贵阳好老师”。